「のぞいてみれば」の作品作りが進んでいます。作品の見え方を考え、光の取り入れ方も工夫しています。箱の中には、様々な素材を用いてつくった世界が広がっています。

　クラスの取組を話し合っています。みんなで意見を出し合いながら。学級にとって良い取り組みになるものを採用していきます。

　作文の授業です。冬休みの生活の中から、みんなに話したいことを選び、文章を組み立てていきます。担任の先生は挙手している児童のところに行き、相談を受けています。

　竹小タイムに、聞き覚えのあるアニメのメロディーが聞こえてきました。見に行くと児童が演奏をしていました。近くで鍵盤ハーモニカで演奏している児童もいました。

　ことばの使い方のワークで学習しています。問題ができた児童は、先生にまるつけをしてもらっています。

　明日は「大寒（１年で寒さが最も厳しくなるころ）」です。天気予報でも、寒い日が続きそうだという予報が出ています。寒さに負けないように睡眠や栄養をしっかりと取りたいです。今週は、学力テストや知能テストを行う学年があります。

　授業の始めに、準備体操とストレッチを行い、サーキットトレーニングに取り組んでいます。日々の積み重ねで、基礎体力がついていきます。

　「表に整理して考えよう」の授業です。問題に書かれた条件を表にまとめ、正解を導き出します。情報の整理し、分析する力を高めます。

　漢字の学習です。漢字の成り立ちをプロジェクターの画像で確認し、正しい字形を身に付けます。「雷」という漢字では、雨と雨かんむりの形の違いを児童が説明していました。書き初め大会があったので、みんなの字がきれいになったと担任の先生がほめていました。

　体育館に書き初め作品を展示しています。お時間があれば、ぜひ、ご覧ください。

　バレーボールのパス練習です。写真は、オーバーハンドパスの練習の様子です。

　担任とＡＬＴの先生の会話を参考にして、ＡＬＴの先生がプロジェクターで映したシルエットが何かを「Ｗｈａｔ」を使った会話で答えています。その後、動画のリズムに合わせて、英会話の練習を行いました。

　授業の始めに「７６は１０が（　）つと１が（　）つ」という復習問題を数問やり、「いくつあるかな」の学習に入ります。プロジェクターで映し出された葉っぱの数を求める方法を既習内容を活用して考えていきます。

　運動場で、順番に指令台を持ち上げる体験をしています。この後、どんな授業展開になっていくのでしょうか？

　動画のリズムに乗って、「Where」を使った英会話の練習をしています。教科書の日本地図でどこに行きたいかを決めて、英語で答えます。

　版画の学習です。下絵が完成し、版元を彫り始めます。作業板や彫刻刀の使い方の説明を聞き、けがのないように作品作りを進めます。写真は、彫刻刀の種類と彫った線の様子を確認する試し彫りをしているところです。

　リコーダーの合奏です。２つのパートにわかれて、音の重なりがきれいに響くように練習しています。

　縄跳びの授業が始まりました。１年生のときよりも上達しようと、頑張っています。

・授業の始めに、ひらがなをカタカナや漢字で表す復習をしています。（写真上）
・担任の範読を聞き、物語の内容を把握しています。（写真中）
・物語の場面を考えてます。場面転換を表す言葉を探し、第１場面はどこからどこまでかを発表しています。（写真下）

　今日は、来年度の２年生が生活科で夏野菜を育てるための支柱を学校に生えている笹を利用して準備していただきました。ＳＤＧｓにもつながります。竹ボラのみなさん、児童たちのために、いつもありがとうございます。２０２６年もよろしくお願いします。