寒波到来! 急な極寒や降雪なども予想されます。 暖かくして、体調管理に努めましょう。 保護者及び地域の皆様、2026年も 梅坪っ子へのご支援をよろしくお願いいたします。 令和7年度 梅小スローガン。「人にやさしく。~よく遊び よく学べ!~」 

1月22日(木)一斉下校

極寒の中の一斉下校でした。
この天候は 明日からも続きます。
暖かい服装、防寒グッズで登校してくださいね!
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1月22日(木)なかよし遊び7 ダイジェスト版

ハンカチ落としも定番の遊び。
ドキドキ ハラハラが止まりませんでした!

5年生の皆さん、初めてのなかよし遊びは大成功でしたね!
企画、進行 おつかれさまでした♪
6年生の皆さんが さり気なくフォローしていたところもステキでした♪

梅小リーダーのバトンは 確かに受け継がれているようです。
次回も楽しみにしています!^ ^

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1月22日(木)なかよし遊び6 ダイジェスト版

先生のタブレットを使って、イントロゲームで大盛り上がり!
みんな、流行りの曲をよく知っています。
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1月22日(木)なかよし遊び5 ダイジェスト版

お絵描き伝言ゲーム!
NGワード、早口ことば、トランプ、ジェスチャーゲーム!
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1月22日(木)なかよし遊び4 ダイジェスト版

椅子取りゲームです♪
大いに盛り上がりました。
高学年が低学年に椅子(席)をゆずってあげる場面も!^^
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1月22日(木)なかよし遊び3 ダイジェスト版

各教室で、今日のめあてを確認しました♪
キーワードは、仲よく、楽しく、ケガなく です!
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1月22日(木)なかよし遊び2 ダイジェスト版

お兄さん、お姉さんを見て、安心する1年生です♪^^
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1月22日(木)なかよし遊び1 ダイジェスト版

5年生初企画のなかよし遊びです!
思いきり楽しみましょう!^^

ドラえもんのBGMの中、高学年が1年生をお迎えに来ていました。
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1月22日(木)4年生 算数 どれにしようかな

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子どもたちからは 活発な気づきの出し合いが見られました。
この単元では、複数の選択肢がある中で、情報を整理して自分の考えをまとめ、適切なものを選ぶ力をつけることも大切なねらいです。

4年生の算数では、これまでの学習の積み重ねが大切です。
高学年で学ぶ内容の基礎となる部分が多く含まれています。
子どもたちの真剣な学習態度が光っていました!

1月22日(木)4年生 算数 どれにしようかな

3組です。
「どれにしようかな」の単元です。
クラスの遠足のおやつや飲み物のアンケート結果を表にして、「チョコレートを選んだ人は何人か」「ジュースを選んでいない人は何人か」などを考えていました。
この単元では、表の読み取り方や論理的な説明の仕方を学んでいます!

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1月22日(木)5年生 算数 円周率を使って(少人数指導)

隣の教室でも 同じ進度で授業が進んでいました。

少人数指導のよさは、一人ひとりに目が届き、個別最適化されたきめ細かな指導が可能になること、学習への集中力や意欲が高まり、子どもたち自ら質問しやすくなることなどです。

直径が長くなるにつれて円周も長くなる「比例の関係」にあることを、デジタル教科書の図やグラフで視覚的に捉えていました。
3.14だけでなく、より正確な値(3.14159...)があることや、今後は発展問題として、扇形の弧の長さ(円周の一部)を求める問題も出てきます。
基礎基本の定着があって、次の段階に進むことができますね。

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1月22日(木)5年生 算数 円周率を使って(少人数指導)

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1組の少人数指導の授業です。
子どもたちは、円周率とは「円周(円の周りの長さ)÷ 直径」で求められる一定の割合であると学びました。
小学校では、一般的に「3.14」を使います。
「円周の長さ = 直径 × 3.14」という公式が基本です。
円周率について学んだ子どもたちは、デジタル教科書の提示を見ながら、円周を求める計算や直径を求める計算に取り組んでいました。

1月22日(木)5年生 社会 情報産業とわたしたちのくらし

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インターネットの普及で、スマホやパソコンで調べ物やオンライン学習をしたり、SNSの利用が当たり前になりました。
ニュース番組やインターネットが、私たちの生活や行動に大きな影響を与えていることも事実です。

最近のニュースとして、子どもたちは、熊の出没、地震や山火事の多発などが気になるようです。
アメリカを中心とした世界情勢の変動や高市早苗首相の衆議院の解散、選挙といったニュースも様々なメディアの様々な視点からの発信がなされ、情報戦が展開されています。
これからを生き抜く子どもたちにも、大きな課題となりそうです。

1月22日(木)5年生 社会 情報産業とわたしたちのくらし

2組の社会です。「情報産業とわたしたちのくらし」の単元に入っています。

テレビや新聞、インターネットなど、情報産業には様々な切り口があります。
情報産業は、情報収集、番組制作、情報発信を通して、私たちの生活に欠かせないニュースを伝えてくれます。
情報化社会の便利さ(SNS、オンラインなど)があるものの、反面、フェイクニュースなどの危険性もはらんでいます。

子どもたちは、情報がどのように作られ、私たちにどのように届けられるかをタブレットなどで調べています。
情報とどう付き合っていけばよいか、メディアリテラシーを身につけることも大切な視点ですね!
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1月22日(木)1年生 お礼のお手紙

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3組さんです。
「ありがとうの会」に向けて、全校が動き始めています。

3組のみなさんは、読み聞かせボランティアの皆様にお礼の手紙を書いていました。
今年度も、朝や昼におもしろい本、ためになる本などをたくさん読んでくださっています。
毎回、子どもたちが楽しみにしているのは、言うまでもありません。
感謝の気持ちを思うままに書き、イラストにも丁寧に色塗りをしていました!

1月22日(木)2年生の給食風景5

とにかく自己表現に長けた元気な2年生のみなさんでした♪^^
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1月22日(木)2年生の給食風景4

個性派ぞろいの2年生です!^^
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1月22日(木)2年生の給食風景3

クラスが変わりました。
さまざまな表情。
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1月22日(木)2年生の給食風景2

当番さん、ごくろうさま!
会食が始まりました♪
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1月22日(木)2年生の給食風景1

今日は 明るすぎる学年、2年生の給食風景をお届けいたします!
チームワークばっちりです。
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