火曜日は、竹ボラさんがきてくださいます。今日は、木の剪定などの環境整備をしていただきました。清掃中の児童も手伝っていました。いつもありがとうございます。

　１時間目は、太陽と月が同時に見えています。児童たちは運動場に出て、太陽と月の位置関係や月の形などを観察していました。写真の中と下は、太陽か月のどちらかを観察している児童たちです。どちらが、月の観察をしているでしょうか？

　水に溶けている物質を取り出す実験をしています。透明な水溶液を加熱すると、固体が出てきました。固体の正体は、何でしょうか？

　鉄棒で技の組み合わせを練習しています。１４の技の中から「上がる」→回転」→「下り」の連続技を完成させます。完成できた児童は先生に見てもらい、できばえを振り返ってプリントに書いています。

　「道具のひみつを伝えよう」の学習です。調べたことを学習用タブレットの発表ノートにまとめています。文字だけでなく、画像も入れます。写真下の児童は、どこに画像を入れると分かりやすくなるかを考え、画像の位置を動かしながら作成しています。

　町たんけんで、学区の休耕田に植えられたコスモスの種とりに出かけました。学区には、お店以外にも農作物を作っている田畑もあることを学びました。

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　春の花、パンジーの苗とチューリップの球根を鉢に植えました。卒業式や入学式のころには、きれいな花でいっぱいになります。

　お弁当作りのレシピを考えています。栄養バランスやおいしく見えるおかずの並べ方など、知恵を出し合っています。

　「のぞいてみたら」の作品作りです。のぞくと広がる世界をイメージスケッチに描き、それをもとに作品を作っていきます。児童たちがつくり出す空間には、どんな景色が広がっているのか、作品の完成が楽しみです。

　小数のわり算の筆算を学んでいます。児童たちが問題を解くときに、先生が目標時間を決め、タイマーをセットしています。

　日なたと日かげの温度の違いの測定を終え、運動場から児童たちが戻ってきました。外から帰ったら、手洗いを励行しています。手洗いを終えた児童は、教室に戻って実験の結果を理科ノートにまとめています。

　ペアで九九が言えるかどうかを確認しています。「九九がんばりカード」の正しく言えた段にサインをしてもらっています。多くの人に聞いてもらうことで、九九の復習が何回もでき、身についていきます。

　「０のたしざんをかんがえよう」を学習のめあてにして、授業を行っています。日常生活でも出てくる０の扱いを考えることを通して、計算の理解を深めていきます。問題を解いている児童のようすを先生が見て回っているときに、質問をしている児童もいました。

　今週は、校外学習や講師さんを招いた授業を行う学年があります。また、委員会活動も活発に行われます。
・手あらいまつり（保健委員会）
・元気に体を動かそう週間（体育委員会）
・募金活動（福祉委員会）
・清掃強調週間（美化委員会）
・ミッションカード（給食委員会）

　朝の会で、福祉委員が各学級で募金の協力を呼びかけていました。できる範囲でのご協力をお願いします。

　濡れタオルをかけて教室の乾燥を防ぎ、インフルエンザ対策を行っています。係の児童のみなさん、みんなの健康を守るための活動をありがとうございます。

　朝の会で保健員が、動画を使って正しい手洗いの方法を全校に伝えました。手洗いでウィルスを洗い流し、インフルエンザ対策にもなります。

　３時間目は、１年生、３年生、５年生の授業を公開しました。
　　
　　　写真上：１年　算数「ひきざん（２）」
　　　　　中：３年　道徳「ぼくを動かすコントローラー」
　　　　　下：５年　総合「竹村万博を開こう」

　２時間目は２年生、４年生、６年生、ふたば学級の授業を公開しました。
　　　写真上：２年　生活科「竹村のキラリはっけん！」
　　　　　中：４年　算数　「小数のかけ算とわり算」
　　　　　下：６年　家庭科「まかせてね　今日の食事」

　本日は、授業参観に足をおお運びいただき、ありがとうございました。