場所を移動して、河川のフィールドワークです。写真下に見られる山と河川の関係も確認できました。

　お弁当の時間です。美味しくいただきました。ご家庭での準備、ありがとうございます。この後は、川へ移動します。

　かわいいムササビも顔を出してくれました。動物が生きるためにも森は大切です。

　森の土の採取をして、手触りを感じました。ふかふかの土は、自然災害を防ぐ重要な役割があることも確認しました。

　屋外に移動して、フィールドワークです。森のにおいや鳥の鳴き声、落ち葉が落ちる音を感じたり、自然林と人工林の違いを見つけたりしました。写真下では、右側と左側のどちらが自然林でしょうか？

　森林や河川の自然界での役割と人々がどのように利用してきたか、現在の問題点やこれからどのようにその問題を解決していくかを講師の先生と一緒に考えました。

　５年生の２クラスが、今日も豊田自然観察の森ネイチャーセンターへ出かけました。前半は、研修室で森林や河川の生活とのかかわりについてお話しを聞き、自分たちの生活を考えました。

　Ｔボールの授業です。塁に出た児童は、バッターがボールを打ったタイミングを見て、素早く次の塁をめざして走ります。

　２クラスが、自然観察の森ネイチャーセンターで、「わたしたちのくらしと森林、河川のかかわり」について学びました。明日も２クラスが出かけます。ご家庭でのお弁当のご協力、ありがとうございました。

　愛知県の各地のお祭りを調べてまとめたものが、掲示物として紹介されています。大晦日や元旦にも初詣でにぎわう場所がありますね。

　朝の会の前に教室を回っていると、漢字ドリルをやったり、算数を教え合ったりしている児童がいました。８時３０分になると保健委員会の姿勢エクササイズの放送が流れ、号令に合わせてエクササイズを行っています。

　物語文の学習です。登場人物のじいさまがかえってきた時のばあさまの気持ちを考え、発表し合いました。

　カタカナの練習です。現在、ヌ・ネ・ヒ・ヘ・ホ・ミのページを練習しています。空書きで書き順を確認し、丁寧に練習をしています。

　その後、障がいを持った方の日常生活の体験もさせていただき、どのように寄り添えばよいかも教えていただきました。他者理解を深め、誰もが住みやすい社会をつくるために体験を交えて教えてくださった講師の皆様、ありがとうございました。

　講師の方に来校していただき、「障がいをりかいするための実践教室」を行いました。児童たちは熱心に話を聞き、メモを取ったり、自分の考えを述べたりしました。

　調理室に行くと、みそ汁を食べ終わったところでした。その後、協力してガスレンジやシンクの汚れを落として清潔にし、次に気持ちよく使えるように片づけをしました。片付けまでが、調理実習です。

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　版画の作品づくりです。最初に、彫刻刀の使い方を練習しました。ケガをしないように手の位置を確認しています。また、線の形によって、使う刃を変えています。練習が終わると、下絵を版木に転写して実際に彫り始めていきます。

　「買い物調べ」の学習です。よく行くお店や行くお店をどのように決めているかなど、おうちの人にインタビューしたことを発表しました。ご家庭で、インタビューにご協力いただきありがとうございました。

　ハガキを書く授業です。児童たちは、年賀状を書きました。文字だけでなく、イラストも描いて楽しい年賀状を作りました。

　「すごろくをたのしもう」の授業です。マスの中の言葉を考えたり、ゴールまでの道のりを考えたりと、自分たちで工夫して作ったすごろくで遊びました。お正月に、家族でもやってみてください。