3年１組さん、国語の授業で「モチモチの木」について勉強していました。

今日は「せっちん」（トイレ）が建物の外にあることが読み取れる部分はどこかを考えていました。

自分で考えた後、挙手をします。
３年１組のみんなの私をあててください！先生というオーラはいつ見てもすごいです。
今日も指先と目に力がこもっていました。
先生が指名します。
発表をし始めますが、小さな声が他から聞こえてきました。
先生は優しい口調で「今は◯◯さんが発表をしていますよ。聞いていない人はいませんよね」と話します。すると、みんなが聴こうという雰囲気に一変しました。

3年１組さんの話し合いの集中力は日々のこういった活動で高まっているんだなと感じた瞬間でした。

　2年２組さんは１人１役で係を決めて、みんなで準備をしようとしていました。

　上の写真の子たちはゲーム係の子たちです。
　みんな、生き生きと取り組もうとしていました。

　2年１組さん、めあてが決まりました。

　やることの意見も出ました。
　次はみんながやろうといって出した遊びのイメージがつかない子がいないか、確認していました。
　ドロケイがわからない子がいたら、わかる子が手を挙げて教えてあげていました。

６年2組さん、総合のまとめをタブレットでしていました。

シーンとした空気の中でじっくり考えているようでした。
明日は「大仏づくり」です。
天気が良いといいのですが‥。

３年２組さん、音楽の授業でリコーダーの練習をしていました。

かえるのがっしょうの演奏を聴かせてくれました。

１年２組さんの給食の様子です。

お行儀よくお食事中です。

支援級のみんなの給食の様子です。

1年１組さんです。

今日は給食でミカンが出ました。
冬といえばコタツにミカン🍊ですね。

４年１組さん、英語の授業です。

アルファベットを辿っていくと絵が完成するそうです。
教室の後ろにアルファベットの表が貼ってあるので、チラチラと確認しながら勉強を進める１組さんでした。

話し合った後は意見発表です。

ピンピンに手の上がる２組のみんなです。

１年2組さん、国語の授業です。

あ、り、が、と、う　という風に書かれている理由を考えました。
2人１組で相談中です。

５年２組さん、作品が完成してきました。

何を作っているか、わかりますか？

5年１組さん、算数の授業で、練習問題に取り組んでいました。

小数を分数であらわしたり、分数を小数にしたりする問題です。
「わかんないよ」とつぶやく子もいましたが、先生や友達のアドバイスで「そういうことか！」「できたぞ」と話していました。

６年１組さん、国語の授業でタブレットでまとめたパワーポイントを使って発表をしていました。

見に行った時は２人の女の子が発表中でした。
2人ともペットに関わることを話していました。
パワーポイントに書いたことが中心ですが、準備した原稿の文字を読むだけでなく自分の言葉で話しているのが何より素晴らしいと感じました。

特別支援学級の５年生の子が考えた災害クイズ第2弾です。

答えがわかるかな？
正解は支援学級さんの前の廊下にありますよ。

３年２組さん、イチオシの文房具を班の子に紹介していました。

中には５つぐらい紹介するシートを作っていた子もいました。
興味深そうに話を聞いたり、楽しく話題を広げたりしている班ばかりでした。

絵本を読んでいます。

指でなぞりながら読み進めている子もいました。

２年１組さん、廊下に絵本がたくさん並んでいました。

昔のお話です。
その中から興味のある物を探して、自席で読んでみます。
今日から紹介カードを作っていくみたいです。

４年２組さん、今日はオンラインで朝の会を行いました。

担任の先生と会えたかな？
教室の黒板は来週月曜日の日直さん、日付が書かれており、みんなが元気になって復活してくれることを待っていますよ。

４年１組さん、算数の授業です。

整数の筆算をもとに、小数➗整数の計算ができるように練習をしていました。
担任の先生、サポートの先生、計算が得意な子がアドバイザーになってくれていました。