１年４組の理科の授業の様子です。
今後の実験で使用するガスバーナーの使い方について、安全を意識しながら学習していました。
　

　
１年４組の理科の授業の様子です。
今後の実験で使用するガスバーナーの使い方について、安全を意識しながら学習していました。
　

　
昨日までの雨から一転、今朝は湿度も感じない爽やかな朝を迎えました。日中は日差しがしっかり届く分、暑さが厳しくなりそうです。

２棟南側の花壇に植わるヒマワリ。２種類あるうちの１種類の花が咲き始めました。この種類は、よく見る大輪のものではなく「八重」という（小さくたくさんの花が咲く）品種です。今日もたくさんの日差しを浴びて、グングン成長してくれることでしょう。１年生の教室からも見えるため、心身の成長比べをしてほしいと思います。


今日から、全学年の生徒が揃っての学校生活が再開します。にぎやかな雰囲気が戻ってくると思うと、期待が高まります。この数日間で様々な体験をした生徒たちの想いを、しっかりと受け止めていきたいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・通常日課（50分日課） ５時間授業　部活動なし
　・委員会活動（６限）
　・最終下校
　　　➡ 15:20（委員会なし）　16:15（委員会あり）
　

　
１年３組の英語の授業の様子です。
テンポ、反応の非常によく、リピートの声の大きさからもやる気満々の様子が伝わってきました。
　

　
１年３組の英語の授業の様子です。
テンポ、反応の非常によく、リピートの声の大きさからもやる気満々の様子が伝わってきました。
　

　
１年３組の英語の授業の様子です。
テンポ、反応の非常によく、リピートの声の大きさからもやる気満々の様子が伝わってきました。
　

　
１年３組の英語の授業の様子です。
テンポ、反応の非常によく、リピートの声の大きさからもやる気満々の様子が伝わってきました。
　

　
１,２学級の美術の授業の様子です。
作品づくりのために新聞に掲載されている写真を切り抜き、色ごとに分類していました。どんな作品になるか期待が膨らみます。
　

　
１,２学級の美術の授業の様子です。
作品づくりのために新聞に掲載されている写真を切り抜き、色ごとに分類していました。どんな作品になるか期待が膨らみます。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「動物の分類」の単元で、「無脊椎動物をまとめよう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。
給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。

２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。
　

　
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。
給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。

２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。
　

　
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。
給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。

２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。
　

　
この３日間、学校で生活していたのは１年生のみ。
給食時、教室をのぞいてみると、いつもどおり元気に生活しています。

２,３年生がいなくてもしっかりと学校を守ってくれていたようです。
　

　
今日の献立は　―――――

パスタスープ、コーンサラダ、ハンバーグ、ツイストパン、コーヒー牛乳の素、牛乳　でした。

　＊エネルギー：815kcal　　たんぱく質：27.9ｇ
　

　
１年４組の数学の授業の様子です。
日頃から、「全員が理解できるまで」をテーマに授業が進められています。仲間に丁寧に教えたり、難易度の高い問題にも積極的にチャレンジしています。