「まかせてね　今日の食事」の単元テストの答えの解説を聞いています。調理実習を通して身に付けた知識の確認の時間です。

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　物語の学習です。大造と残雪が出てくる物語です。児童たちは主人公の人物像を考え、他の児童と意見交換をしました。

　教室の中にいくつかのグループができています。筆算で考えるわり算の問題を解き、答えが正しいかを確認し合っていました。割り切れる問題、余りがある問題、小数点がつく問題とさまざまな問題がありました。

　線を引きながら、集中して文章を読んでいます。プリントには「なぞときにちょう戦しよう」とありました。なぞは、解けたでしょうか？

　算数のワークや漢字ドリルで冬休み前の学習を復習しています。完全に忘れてしまう前に復習をすると、覚えたことの定着率があがるという研究結果も出ています。家庭学習でも、その効果が得られます。

　数え棒を使って、大きな数の学習をしています。１０のまとまりをつくると、いくつあるかを数えやすくなることを数え棒を操作しながら理解していきました。

　不審者が校内に侵入してきたときの避難訓練を行いました。児童たちは先生の指示に従い、しっかりと避難しました。
　全員の無事を確認した後、登下校中の不審者対応やスマホに届く不審なメールの対応についても話をしました。ご家庭でも、お子様が遊びに出かけたときの不審者対応を話題にしてみてください。

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　児童たちは練習の成果を発揮しようと、集中して書き初めに取り組みました。

　書き初め大会です。日本の伝統行事を受け継ぎます。

　民生委員の方々が「愛の一声運動」で、登校する児童を迎えてくださいました。新年の初登校日の児童たちに温かい声をかけていただき、ありがとうございます。

　２０２６年の登校日が始まりました。今年もよろしくお願いします。今週は、書き初め大会や避難訓練（不審者対応）、委員会を行います。