１泊２日お世話になる、奈良県の「ホテルリガーレ春日野」へ到着しました。
ホテルの方々に温かくお迎えしていただき、出会いの会を行いました。
19時から、夕食です。みんな元気です。

世界遺産の金閣寺へ来ました。
金色に輝く舎利殿、水面に浮かぶ金閣寺を見て、６年生の目もきらきらと輝いています。
本日最後の見学地、金閣寺でした。
奈良県のホテルに向かいます。
みんな元気です。

世界遺産の二条城へ来ました。
「キュッキュッ」と鳴る、うぐいす張りの床を歩きながら、大政奉還の舞台を見学しました。
また、公開されている本丸御殿に興味津々でした。。優美で繊細な本丸御殿の魅力を体感することができました。本丸御殿から外に出て説明をききながら、うぐいす張りの仕組みを真剣に眺めていました。

「おかべ家」で、昼食を食べました。
伝統的な京都の食文化を味わうことができました。
田楽や湯豆腐など、「ほんまもん」の味は、思い出になりそうです。

清水寺を見学しました。
清水の舞台から見える美しい景色に６年生もびっくり。
和装で清水寺を巡ると、雰囲気にぴったりで、昔の時代にタイムスリップしたような気持ちになります。

清水坂は、班ごとに分かれて行動です。
たくさん並ぶお土産屋さんで、家族や親戚へお土産を買う６年生。
お小遣いの範囲で買えるように、よく考えて買い物をしていました。

和装がお似合いの６年生。
京都の雰囲気にも、とても合っています。

和装体験ができる、京都市の「夢館」に行きました。
色とりどりの着物から好きな着物を選び、着付けていただきました。
個性豊かで、みんなとても似合っています。

水に溶けている食塩とミョウバンを取り出すことができるのか、実験をしました。
「水の量を減らす」と「水溶液の温度を下げる」という２つの方法で実験をしました。
「水の量を減らす」実験では、水溶液を温めて水分を飛ばし、中の物質を取り出すことができました。
物質によって出てくるときの様子が違うことに気付きました。

書き初めボランティアの方に、２回目の指導をしていただきました。
前回よりも細かい筆の使い方を教わり、今回は名前の指導もしていただきました。
多くの丸をもらおうと、集中して取り組み、最後まで一生懸命書く姿が見られました。
書き初め大会まで、あと学校で練習できるのは残り１時間です。
納得のいく字が書けるように頑張っていきたいですね。

事前学習で調べてきたことを本物を見ながら確認したり、ボランティアガイドさんから教えていただいたことをしおりに書き足したりしました。お礼を述べた後、大畑小学校区マスコットキャラクター「ばたっぴぃ」を紹介し、ちらし、手作りの折り紙をお渡ししました。

京都に到着し、初めに向かったのは、世界遺産の平等院鳳凰堂です。
ガイドさんに解説していただきながら、班別で見学しました。
手に持った１０円玉と鳳凰堂を見比べたり、美しい壁画や像を見たりすることができました。

滋賀県ならではのタヌキと一緒にパチリ。白いタヌキやサンタタヌキに季節を感じます。みんなとても嬉しそうです。

土山SAで休憩です。
もぐもぐタイム、おやつに防災用クッキーをいただきました。
みんな元気です。

いよいよこの日がやって来ました。
朝早くから、お見送りありがとうございました。
寒い朝ですが、５年生が作ってくれた、ミサンガとお守り、４年生が作ってくれた缶バッヂのおかげで心がほかほかです。
元気に行ってきまーす！

本日は、トヨタ自動車女子ソフトボールの方に来ていただき、「ソフトボールの投げ方」を教えていただきました。体の使い方や重心移動、どのように投げると遠くまで飛ばすことができるかなど、体験を通して正しい投げ方を学ぶことができました。

修学旅行を間近に控え、４年生と５年生の激励を受けました。心を込めて制作したお守り、ミサンガ、缶バッジが４年生や５年生から６年生に手渡されました。笑顔いっぱいで、温かい雰囲気が教室中に広がりました。４年生、５年生の期待に応えられるよう、大畑小学校の最高学年としてしっかりと学んできます。

校外学習で、豊田市交通安全学習センターに行きました。１年生だけでバスに乗って出かける初めての校外学習でした。バスの運転士さんに元気よく挨拶して、バスに乗り込みました。オリエンテーションの後、シアターで交通安全クイズをして、横断歩道や歩道が無い道路を安全に歩く方法を学びました。学んだことを生かして、実際に横断歩道や歩道を歩きました。見通しが悪いところでは、どのように歩いたらいいかを考えながら、行動しました。これからも交通ルールを守って、安全に生活していきます。

２年生が１年生に読み聞かせを行いました。どうすれば１年生に楽しく聞いてもらえるかを班で話し合い、読むスピードや読み方、本の見せ方などを工夫しました。１年生が真剣に聞いてくれる姿に、２年生は緊張しながらも応えようと一生懸命読み聞かせをしていました。

今回も、はじめに示範で、講師の方に実際に書くところを見せていただきました。その後、前回教えていただいた注意点に気を付けて書き初めの練習に取り組みました。墨がかすれてしまう子には、筆の使い方について教えていただきました。個別に直しをしていただくだけでなく、「ここが上手だよ」「丁寧に書けたね」などと、励ましの言葉をいただきました。その言葉で、子どもたちは自信を付けているようでした。

地域の書家の先生を講師にお招きし、２回目のご指導をいただきました。始めに、先生が実演されるのを間近で見せていただきました。筆運びや字形などに、６年生の子ども達の目が釘付けになっていました。前回とは違い、名前まで書き上げてから先生に見ていただきました。丁寧で的確なご指導を受け、子ども達は、さらに練習に励んでいました。