振り返りを記入し、発表をしました．
わかったこと、安心したことなどを話していました．
中学校まで前から何番目かの男の子が成人式で会ったら１９０cmぐらい会って「誰だ、君は？」とみんなで驚いたこともあります．成長のタイミングも「個人差」ですね．

次回は「思春期」（身体の内部の変化）について勉強するそうです．

　「発育」と「発達」の言葉の違いも学びました．
年齢ごとの身長の伸びのグラフを男女別で見ました．
「女の子は男の子よりも身長が伸び始めるのが早い」こと、「身長の伸びる時期には個人差がある」ことなど、様々なことに気づきました．

ある女の子は「最近、（身長が）伸びていない５年生から中学生にかけて伸びるかな？」と振り返りに書き込んでいました．

４年１組さん、養護教諭の先生による保健の授業を受けました．

今回を含め、複数回授業があるそうです．
今日は「体の成長」について勉強しました．
赤ちゃんの服や靴下、足や手の大きさを見せてもらい、今の自分と比較して大きさの違いにびっくりしていました．（小さい頃は１年で２０cm身長が伸びることもあるそうです）

３年２組さん、風の強い中ですが、運動場に出て太陽の方位を確認してきました．

上と真ん中にあるような太陽の影を確認する道具を班ごとに作成して、測りました．
教室に戻り先生が３６方位を教えてくれました．
どうやら今日の太陽は「南南西」あたりから見えたのではないかという意見が多かったです．
勉強したことから新たな疑問が出てくるといいなと思います．

例えば‥
冬と夏で違ったりするのでしょうか？
オーストラリア（南半球）とかだとどうなるんでしょうか？
暑さ、寒さと関係があるんでしょうか？

６年１組さん、算数の少人数授業です．

今日は今まで勉強してきた所の練習問題に取り組んでいました．
解くことができたら、先生の所に持っていって丸つけしてもらいます．

５年２組さん、書写の授業で書き初めの練習中でした．

「豊かな心」という字を書いています．
先生が黒板に示してくれたポイントとお手本を見ながら練習中です．

４年１組さん、パワーアップタイムで算数の問題「明石海峡大橋」に挑戦中でした．

掛け算や割り算の文章題に挑戦です．

３年１組さん、理科のプリントに取り組んでいました．

誰一人しゃべらずに集中して取り組んでいました．
メリハリがしっかりできていて、素晴らしいです．

２年１組さんは漢字ドリルを使って、漢字練習をしていました．

今日は「売」「買」「道」「米」の４文字です．
一人の子が前に出て、書き順の確認をスクリーンを使って行います．
みんなも練習した後、ドリルに書き込んでみます．

先生がみんなの机の周りを回りながら「◯◯くんの書く姿勢、素晴らしいね．顔と机の間の距離がちょうどいいよ」と言って、褒めると、周り子の姿勢もピンとなっていました．
また「え、朝の時間なのに鉛筆がまんまるの子がいるよ」と言うと「先生、見て、トキトキになってるよ」とちゃんと削ってあることを見せてくれた子もいました．

漢字の勉強＋アルファを学んでいる１組さんでした。

２年２組さん、掛け算の問題を２人１組で九九早見表を使って、行っていました．

スラスラ言えるようになってきたかな？

１年１組さんは昨日やった算数の問題をみんなで確認していました．

タブレットを使って、考えたものの答え合わせです．

１年２組さん、パワーアップタイムの様子です．

今日は計算ドリルに取り組んでいました．
２組さんは、朝、登校するとカバンから荷物を出し、水やりをして、次の日の連絡を書きます．今日は月曜日の連絡を書いていました．

朝の挨拶をして、パワーアップタイムに突入です。

後期となり、１年生から６年生まで挨拶のできる子が増えてきたなと感じています。
自分からできる子も増えました。

中にはすごく元気な声で挨拶してくれる子もいます。

学校ではよくできている姿を見かけますが、
お家や地域ではどうですか？
お父さん、お母さん、おじいちゃん、おばあちゃん、兄弟、地域のおじさん、おばさん、〇〇くんのお父さん、お母さん、出会った方に挨拶をできていますか？自分から挨拶していますか？

みんなの挨拶は「地域の元気の源」です。
みんなが挨拶してくれると多くの人が「よ〜し、今日も一日頑張るぞ」と思えます。
みんなの力で広川台学区もさらに良い地域にしていきましょう。
（写真は４月のあいさつ運動の様子です）


ちなみに今日の天気です。
渋谷町の現在の気温は７度、風速は２ｍです。
お昼になると最高気温が９度、風速は４ｍの予報です（１ｍにつき１度体感温度がさがると言われています）
最近、朝は寒くても昼頃は温かいと感じることが多かったですが、

ニュースでは「（今日は）真冬の寒さ」と言っていました。
風を通しにくい服装を選んで登校するとよいと思います。

最後に運動場に放水をしてもらいました．
水はクルマの中に入っている水を使います．
ホースを２本繋ぎました．
水がホースに溜まっていくのがプクッと膨らんだことでわかります．
スイッチを押すと勢いよく運動場に水が撒かれました．

１０問目　消防車の中に水はどれくらい貯められるでしょう？

７問目　放水すると水はどれくらい飛ぶでしょう？

８問目　真ん中の写真の扇風機は何のために使うでしょう？

９問目　一番下の四角い機械は何に使う物でしょう？

５問目　消防士さんが手に持っているバールはどんな時に使いますか？

６問目　消防車が赤いのはなぜでしょう？（１組さんの質問で出ていたので１組さんはわかるかな）

横から消防車を見せてもらいました．

３問目　真ん中に写っている黒いホースは何のためにあったでしょうか？

４問目　一番上の写真に写っている白っぽいホールの長さは１個何mだったでしょうか？

防火服（上着、ズボン、ヘルメット、靴、手袋）一式で９キロぐらいあるそうです．

ちなみに今回５０秒ぐらいでしたよね．
３年生のみんなキョトンとしてパチパチとまばらな拍手をしていましたが、早いのか、遅かったのか？

訓練を受けた消防士さんの平均が１分ぐらいだそうですから、今回はとても速かったことになります．
ちなみに空気呼吸器を加えると１９キロぐらいあるそうです．
1年生の子たちの平均体重と同じぐらいです。

運動場に出てきました．

消防車（ポンプ車）と消防士さんが着る服が置いてあります．
実際にタイムを測って着るところを見せてくれました．

火事から身体を守る物なので、ずっしりしていて重そうです．

こんな問題が出ました。３年生のみんな、覚えていますか？

火災警報器は家のどこにあるか？

クルマについているハシゴの長さは何．何mか？