社会科の時間には、江戸時代の人気浮世絵師である歌川広重について学習しました。

算数の時間には、合同な図形の重なり合う頂点や辺、角などについて調べました。国語の時間には、身の回りを振り返り、クラス全体で解決したい問題を見つけました。

図工の時間には、物語「ごんぎつね」を聞いて、心に残った場面を描きました。道徳の時間には、みんなのために仕事をしてうれしかったことを振り返り、自分にできることを考えました。

体育の時間には、跳び箱に挑戦しました。ふみきりや手の付く位置に気を付けながら跳びました。国語の時間には、体に関する語句を用いた慣用句について調べました。

国語の時間には、物語「かいがら」を読んで感想を発表しあったり、学習用タブレットを使ってひらがな・カタカナの練習をしたりしました。算数の時間には、算数の友で復習問題に取り組みました。

朝の活動の時間には、４〜６年生がボランティアの方に読み聞かせをしていただきました。

図工の時間には、夏休みに心に残った場面を描きました。社会科の時間には、スーパーマーケットの様子を調べました。

学習発表会に向けて、役ごとに分かれて練習をしました。どんな動作を付けたらよいのかみんなで相談しながら練習しました。

音楽の時間には、「どんぐりさんのおうち」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。学習用タブレットを使って、「コグトレ」に取り組みました。図工の時間には、お話を聞いて、心に残った場面を描きました。

理科の時間には、植物の体のつくりとはたらきについてまとめをしました。外国語の時間には、行きたい国について尋ねあいました。家庭科の時間には、ボランティアの方に教えていただきながら、トートバックづくりを進めました。

書写の時間には、書き順に気を付けながら「成長」を書きました。外国語の時間には、歌やチャンツをしながら「Who is this？」の表現の練習をしました。図工の時間には、ペーパーアートトライアングルの作品作りをしました。

国語の時間には、詩を読んで「リフレイン」をさがしたり、丁寧な手紙の書き方について学習しました。

お囃子の保存会の方を講師に迎え、地域の伝統芸能である「チャラボコ」の演奏を体験しました。

朝の活動「わかまるタイム」には、２人で協力して、「ゴリラ」から「バナナ」になるようにしりとりを考えました。算数の時間には、なべやバケツなどのかさ比べをしました。図工の時間には、新聞紙を丸めたり、やぶいたりしたものを袋に詰めて、思い思いのキャラクターを作りました。

朝の活動「わかまるタイム」には、聞き方名人になるためにはどうしたらよいかを考えました。

国語の時間には、夏休みの思い出絵日記をかいたり、ひらがなや漢字の練習をしたりしました。図工の時間には、絵の具を使って「おりぞめ」つくりをしました。

算数の時間には、いろいろな図形の面積の求め方を使って、複雑な形の面積も工夫して求めることができました。

社会科の時間には、食糧生産にかかわる人たちの想いや工夫に気づき、食の未来のために自分にできることを考えました。

道徳の時間には、命について考えました。学活では、相手の話の内容を理解するための正しい聞き方について知り、そのスキルを身につけました。図工で作ったシーサーを飾り、おうちの方に見ていただきました。

音楽の時間には、繰り返しや変化を使ってまとまりのあるリズム作りをして、グループで発表しあいました。