３・４年生が、歓声を上げながら、運動会の練習をしていました。種目は、競遊「一滴残らず絞り切れ！バスタオルリレー」です。２人組で水を吸ったバスタオルを運び、障害物を超えて、バスタオルを絞って水をためます。速いだけでは勝てないリレーで、とても楽しそうでした。

　６年生が、猿投台中学校の生徒さんに、学校生活について、インタビューをしていました。学習や部活動など、様々なことを聞くことができました。生徒さんたちは、運動会の準備も、協力してくれました。3日間、ありがとうございました。

　２年生が、「ガリバーの冒険」のお話を聞き、読書感想画を描いていました。自分の表したいガリバーの様子になるように、ガリバーの周りにどんなものを描くよいかを、みんなで話し合いました。

　1年生が、チューリップの球根を植えました。校務手の香川さんに、植え方のコツを教えてもらいました。子どもたちは、好きな色の球根を選び、球根のとがったところを手で確かめながら、植えていました。花が咲くのが楽しみです。

　全校で、開会式・閉会式の練習を行いました。丸根山に、選手宣誓や準備体操の掛け声などが、響きました。元気いっぱいの運動会を目指します。

　１０月２９日(水)、猿投台中学校の生徒さん３名が、職場体験で来校しました。３日間、子どもたちと一緒に活動します。子どもたちは、生徒さんとふれあい、とても楽しそうでした。生徒さんたちが、運動会の道具づくりも手伝ってくれました。

　朝の学習タイムの時間に　応援合戦の練習がありました。白組と赤組に分かれて、５・６年生が考えた応援歌や振り付けを練習しました。元気いっぱいのかけ声が、響いていました。

　２０日(月)から、運動会の練習が始まりました。全校リレーの練習では、全力で走る友だちに声援を送ったり、高学年の手本を見ながらバトンパスを練習したりして、頑張っていました。

１０月２４日(金)に、３年生が、総合的な学習で「福祉実践教室」を行いました。子どもたちは、高齢者体験をするために、ゴーグル、耳当て、手袋、手足に重りをつけました。８０歳代の体を体感し、「見えにくい色がある」「指先の指紋がつるつるで、コインがつかみにくいし、入れにくい」「物が拾いにくい」など、たくさん気づくことができました。自分ができることを考えて、「歩くときには、優しく声をかけて、そっと背中に手を添えたい」と発言する子がいました。

昼食は、みんなで協力して、五平餅を作りました。もちもちでとてもおいしかったです。退所式では、センターの方から、キャンプファイヤーのチームワークのよさを、ほめられました。子どもたちの感想では、自分で考えて行動することの大切さを学んだと、発表する子がいました。

みんなで奉仕活動を行い、協力して担当場所を掃除しました。クラフトでは、写真立てを作りました。杉板をバーナーで焼いたり、布で磨いたりしました。絵や文字も入れて、素敵な写真立てができました。

澄んだ森の空気が、とても気持ちいいです。朝から子どもたちは、とても元気です。朝のつどいを行い、朝食を食べました。。この後のクラフトも楽しみです。

　みんなで作ったカレーライスは、とても美味しかったです。キャンプファイヤーは、みんなの力で、最高に盛り上がりました。星空観察では、望遠鏡で土星を観察しました。みんなで今日１日を真剣に振り返りました。

　野外炊事と火起こしに挑戦しました。どのグループも、協力して、楽しそうに食材を切ったり、かまどの用意をしたりしていました。火おこしに成功したときは、歓声が上がりました。カレーライスが楽しみです。

　お弁当を食べて、オリエンテーリングをしました。グループに分かれてポイントを探して、クイズに答えました。山道を歩くのは大変でしたが、友だちに優しく声掛けをする子がたくさんいました。

４・５年生が、キャンプに出発しました。キャンプのスローガンは「LV UP 笑顔で仲間と協力　心をもやせ」です。豊田市総合野外センターの入所式も大変立派でした。部屋ではベットメイキングをしました。全員が互いに協力し、笑顔で、思い出いっぱいのキャンプになるように頑張ります。

　子どもたちとのふれあいを楽しみながら、子どもたちの読書への意欲を高めていきたいです。

　教員による読み聞かせがありました。子どもたちは、どの先生の読み聞かせになるか楽しみにしていました。

　１０月２１日(火)に、ほたるの会の皆さんが、絵本の読み聞かせをしてくださいました。子どもたちは、気持ちよさそうに読み聞かせを聴いていました。子どもたちのために、ありがとうございます。読み聞かせのボランティアは、１回のみの参加も募集しています。ぜひご参加ください。

　令和７年度学校関係緑化コンクールの「学校林等活動の部」で、西広瀬小学校が入賞し、「県緑化推進委員会長賞」をいただきました。丸根山やビオトープを活用し、子どもたちが環境の大切さを学んでいることや、地域の方と協力して、ビオトープの整備・活動を行っていることが評価されました。