アンカーの子たち、何位でバトンを受け取っても、みんなが繋いでくれたバトンをゴールまで運ぼうと練習から一生懸命走っていました。

中学年の子たちが運動場でリレーの練習をしていました。

その様子を紹介します。
まずは３年生です。

４年生の子たちは同じ色のチームの子たちを応援していました。

５年生の教室では、朝のパワーアップタイムの時間に「表現」の半被についている名前が取れないように養生テープを先生からもらって、貼り付けていました。

着々といろんな準備が進んでいますね。

３年１組さんの教室では、はちまきをつけている子（似合ってますね）が、６年２組さんの教室では「わたしはここにいます」カードの作成を行っていました。

３年１組さんは今日で教育実習の先生が最終日です。
朝、あいさつをしていると「先生と長い休み時間に一緒に遊ぶ約束をしたんだよ」「お母さんと一緒にこれ、作ったんだ」と言って、折り紙の輪っかを見せてくれました。

６年２組さんでは、運動会の各種目で自分がどのあたりを走るか、どの辺りで踊っているかなどを示したカードを作成しました。写真や動画などを撮られる際に参考にしていただけたらと思います。

どの学年の子も一生懸命草を取ったり、石拾いをしたりしてくれました。

自分たちの過ごす学校を少しでも綺麗にしようとする姿は普段の掃除の様子からもうかがえます。

最後は感想交流をして、会を終えました。

【来週の予定】

２０日（月）　１限：中学年　３限：低学年　４限：高学年
　　　　　　　６限　６年生運動会打合せ

２１日（火）　１限：中学年　３限：低学年　４限：高学年
　　　　　　　３年生　エプロンさん見学

２２日（水）　２限：全校練習　５限：「表現」を見る会
　　　　　　　３年生　高齢者疑似体験

２３日（木）　１限：中学年　３限：高学年　４限：低学年　

２４日（金）　１限：高学年　３限：中学年　４限：低学年
　　　　　　　５限：６年生運動会準備

２５日（土）　運動会

　今週に続き、来週も雨マークがチラホラ散見される予報になっています。
　運動会当日の土曜日も降水確率は６０％あります
　天気がよくなってくれるといいけれど…。

　気温は来週半ばから最低気温が１０度付近まで下がります。
　半袖を来ている子も、そろそろ長袖を準備した方がいいかもしれません。

　先日、全校で行ってくれた草取りの様子を少し紹介します。

１年１組さんのステキな手の挙げ方をご覧ください。

算数の授業で

　７　＋　５　＝　１２

の勉強をしていました。
計算をして、５から３を借りてきて、１０のかたまりを作ることもできました。
でも「惜しい！」そうです。

たくさんの子が手を挙げました。
「先生、あててください！」というオーラが肘や指先から見えるぐらい、一生懸命挙げていました。
当たった子が前に出て、黒板に記入し、みんなに「どうですか？」と聞いていました。

１年２組さん、国語の授業です。

今日は「サラダでげんき」の７場面の勉強です。

７という漢字を勉強したので、早速使っていました。

支援級７組のみんなが給食委員会の子たちが作ってくれた動画を見ていました。

支援級さんは、あと１枠残っているそうです。
なんとかみんなで協力して、埋められるといいですね。

１組さん、2組さんで分かれて、お話を聞いていました。

花火師さんが作る花火は福井県など全国各地で打ち上げられるそうです。
今日はどうしてその職業を選んだのか？
どうやると、その職業に就けるのか？
その職業の魅力は何か？
など、職人さんたちの生の声をお聞きする機会になりました。

５時間目、体育館では６年生のみんなが「働く人に学ぶ会」を行っていました。

今日は小渡町の「ひだや」という和菓子屋さんの跡を継いだ方と、山中町の花火師さんに来ていただきました。

校内の欠席の様子を見ていると、少し６年生に風邪気味、発熱傾向の子が増えてきています。

以前にお知らせしたように学級閉鎖になっている学校も豊田市内で出始めています。調子が悪い場合は、無理をせず、まず医療機関にかかってもらえると安心です。

運動会、みんなで参加できるよう体調に気をつけましょう。
熱が出てしまった子はまず安静にし、自分の身体を最優先で考えてください。

ウェーブの動きですが、現状では５年生の女の子たちの動きが最も綺麗でした。

体育館で練習すると、良いこともあります。

細かい部分の修正がしやすいこと
撮影する際に上から撮れるので、本番以上にみんなの頑張りがよく見えること

旗を持って走る場面、ウェーブなども練習していました。

今日は雨のため、グランドが使えません。

表現の練習も体育館で実施しました。
その様子を紹介していきます。

トライアングルを強く叩いたり、弱く叩いたりした後で、水につけてみる実験です。

水はどんな風になるか、みんなで予想しました。
先生がトライアングルを弱く叩きました。
水につけると波紋が広がりました。

次に強く叩いてみました。
波のように水が持ち上がりました。

もう一つの実験はビーズの入った容器にトライアングルを乗せてみます。
強く叩くと、ブルブルと音がして、ビーズが大きく振動していました。
みんな「ワァ」と驚いていました。

最後に先生がやった実験をみんなの代表の子がやってみることになりました。
じゃんけんをして、やる子を決めました。
さぁ、どんな結果が出たでしょうか？

考察でまとめたことを近くの友達と話し合う「あのねタイム」です。

その後、音が大きくなる（強く叩く）ほど、ふるえ方も強くなる！とまとまりました。
少し授業時間が残ったので、先生がある道具を持ってきました。

トライアングルです。
これを使って、ある実験を見せてくれるそうです。

実験結果を発表し、実験から分かったことをプリントにまとめる「考察」を行っています。

まずは自分のプリントに考えをまとめます。

３年１組さん、教育実習の先生が理科の授業を行いました。

今日は、大学の先生が授業の様子を見に来てくれました。
今日は「音のふるえ方には関係があるかを調べよう」という授業で、実験の結果から考察をする取組をしていました。

その様子をお知らせします。

見ている子たちが、同じ仲間を応援しています。

６年生対決を終えて、５・６年全員の対戦をしました。
全部で５試合行いました。
今回は白組の勝ちが多かったようですが、本番はどうなるでしょうね。