（写真上）３年１組　書写：今日は「木」の毛筆練習を行いました。小筆を使って、学年や自分の氏名を書き入れることにも慣れてきましたね。

（写真中・下）３年２組　外国語活動：アルファベットの学習をしています。今日は、自分の似顔絵を描き、その下に自分の氏名をアルファベットでイニシャル表記しました。互いに描き終えて自分の顔を見せ合って、にっこり顔の３年生です。

（写真上）２年１組　国語科：ビーバーの大工事の学習を通して、ビーバーのいろいろな秘密を探った子どもたち。自分でも興味をもった動物の秘密を紹介したいと、調べ学習を始めていました。図鑑や学習用タブレットを使いながら、大事な言葉を抜き出し、紹介カードづくりを進めています。

（写真中・下）２年２組、３組　体育科：なわとび練習をしたり、ボール運動を行ったりしています。すでに、来週から全校で始まるなわとび練習に向けて、休み時間にも個人練習をしている２年生もいます。「今年の目標はね・・・」昨年の自分の取組をふまえて、今年の目標を設定し、達成に向けて動き始めている２年生の姿勢がすてきです。

（写真上・中）１年１組　国語科：単元「よう日と日づけ」の学習を行っています。日づけの読み方を踏まえて、自分の誕生日をペアで教え合いをしています。１〜９日、２０日の読み方をしっかり身に付けた１年生です。

（写真下）１年２組　音楽科：鑑賞の授業です。くるみ割り人形の楽曲を聴きながら、どのような楽器が使われているか考えていました。初めて知る楽器もあり、教科書の挿し絵を見ながら興味津々です。また、担任が用意した本物のクルミ割り人形を見て、硬いクルミを割る人形に、こちらもまた興味津々です。

　本日、１年生学年通信「なないろ」第12号を発行し、きずなネットでお知らせします。内容についてご確認をお願いします。

　【11月7日】１年学年通信「なないろ」_NO.12

　６年生は、社会科の学習の一環として、豊田市選挙管理委員会事務局の方を講師として招き、「選挙出前トーク」の授業を行いました。
　まず、講師の方から選挙の仕組みについて説明をしていただき、その後模擬選挙を実際に使用する選挙道具を用いて体験しました。その後、係役と選挙を行う市民役に分かれ、本人確認、投票用紙の配付・受け取り、記入、投票箱への投票と、一連の流れを体験した６年生です。実際に使っている設備に、６年生は興味津々でした。また、投票用紙へ記名することが「自分が選ぶ責任」につながることに思いをめぐらせた人もいるかもしれません。
　一連の流れの体験後、講師の方から、投票用紙が「折っても元に戻ること」「破れにくい材質であること」という秘密を教えてもらい感心する場面もありました。
　昨日の出前授業を受け、家庭でも授業の様子を話したと、今朝報告してくれた６年生もいるようです。

　保護者のみなさまには、「選挙出前トーク」に対するアンケートへのご協力をお願いします。ぜひ、お子様と選挙出前トークの様子を話題にあげていただき、保護者の方の選挙投票体験などもお話いただければと思います。よろしくお願いします。

　昨日、２年３組で国語科の研究授業が行われました。２年３組の子どもたちは多くの教員が見に来てくれる授業ということで、少し緊張もしていましたが、一生懸命に自分で考え、友達の考えを聴き、自分たちの授業を創り上げていました。
　単元「ビーバーの大工事」前回の授業時間につかんだビーバーの巣の作り方の順序を振り返り、本時では、「巣づくりのひみつを見つけたい」と、教材文に書かれていることを根拠に、どんな秘密（工夫）があるのか、そしてその理由を考え合いました。最後には、「安全な巣を作るため」「命を守るため」と、しっかりと秘密の奥に隠された理由まで、自分の言葉で伝え合う姿が見られました。

　本日、２年学年通信「かがやけ！」第10号を発行し、きずなネットで配信します。内容についてご確認ください。

　【11月6日】２年学年通信「かがやけ！」_NO.10

　勝負に勝敗はつきます。しかし、赤白が全力で大勝負を繰り広げた姿は、赤組も白組も本当にすてきでした。全力で取り組んだからこそ、うれしさも、悔しさも感じられるものです。駒場っ子が、力いっぱい、力を合わせて、運動会に向け、そして運動会本番でも力を発揮した姿を見ることができました。本当に、よくがんばりました。そして、駒場っ子の姿を誇らしく感じました。
　
　全力の先にある頂点へ

　がんばったからこそ、見ることが、感じることができた景色がきっと目の前に、心の中に広がっていることでしょう。

　すばらしい運動会になりました。すてきな姿を発揮した自分、そして仲間のことを誇らしく思ってくださいね。

　閉会式の様子です。
　今年度の運動会、優勝は白組でした。

　運動会をさまざまなところで支え、引っ張っていた６年生です。写真では紹介できないところでも、縁の下の力持ちとして、全校を支えながら、自らの全力で取り組む姿でいい風を吹かせていた６年生に感謝です。

　一致団結！ここでも、全力の姿が輝いていました。
　勝った喜びも、負けた悔しさも、みんなで分かち合いながら運動会がつくりあげられました。

　応援席でも６年生の応援団や児童係を中心に、競技や演技をする駒場っ子へ元気いっぱいのエールが届けられていました。

　人の心を動かす演技で、会場全体を魅了した５・６年生の表現。もっともっと見ていたかったと思わせる、本当にすてきな演技でした。駒場魂、輝いていました。

　６年生の思いを受け止め、ともに練習に打ち込んだ５年生の姿勢もすてきでした。だからこそ、２学年の思いが１曲の中に集約されています。

　６年生にとっては、最後の演技。一つ一つの動きに思いを乗せていきます。

　５・６年生の姿に魅入ってしまいます。

　トーチを回すたび、風を切る音が重なる姿も、練習の積み重ねで結実した駒場魂です。

　手の皮がめくれ、まめができても練習を積み重ねた５・６年生。

　技の組み合わせも隊形も６年生を中心に、自分たちの考えを出し合い、創り上げてきました。仲間の思いを受け止め、５・６年生の心を合わせて、磨き上げてきました。

　５・６年生の思いを表したかのような青空が、表現を後押しします。