「あきのおもちゃをつくろう」
さまざまな秋の材料を使っておもちゃ作りをしていました。
できたら友達と一緒に遊んで、うまくいかないところはまた改良していました。

版画に取り組んでいます。
木版画かと思ったら、どうやら今どきは版画板の材質は木材ではないようです。
表面が着色された樹脂製のボードです。
木と違って硬さが均一で削りやすく、削ったところの色が変わるので仕上がりのイメージがしやすいのです。
とても便利になったと感心する一方で、木の繊維の方向による不均一な硬さなど削りながら体感する自然の材質の特徴や、「ここは彫ったから白くなって、ここは彫ってないから黒くなるな」と自分の頭の中で出来上がりを思い描きながら作業を進める想像力は失われるのかな・・・と少し複雑な思いになりました。

体力づくりのために縄跳びに取り組んでいます。
「リズムなわとび」という、音楽とアナウンスに合わせて技を次々変えて跳ぶなわとびメニューにも取り組んでいます。

子どもたちは元気に登校しました。

個別懇談会3日目です。
毎朝6年生が落ち葉掃きをしてくれています。

明日も元気に登校してくださいね。

今日の給食は、『ツイストパン、マカロニのクリーム煮、サワーキャベツ、ウインナー、コーヒー牛乳の素、牛乳』です。
下の数字は、献立の栄養価(左)と学校給食実施基準の値(右)です。

エネルギー:675kcal /650kcal
たんぱく質:26.6g /27.0g
カルシウム:415mg /350mg
食物繊維:4.2g / 4.5g
食塩:2.6g /2.0g

今日は、コーヒー牛乳の素をつけました。
寒くなり、牛乳が進まない人も多くいますが、牛乳には骨や歯を強くするカルシウムが多く含まれています！
苦手な人も一口は飲みましょう！

明日は崇化館中学校で、中学校と学区3小学校の交流会に出かけます。
交流会で発表する「あわてんぼうのサンタクロース」の演奏練習をしました。

「長方形と正方形」
フリーハンドで描いた図形を切り取って、三角定規を使って四隅が直角になるように折り曲げます。
その結果できた形は・・・？

豊田市産の砂岩を砕いて化石を発掘していました。
砂岩やハンマー、たがねなどの教材は豊田市博物館が準備してくれました。
豊田市博物館には現役教員や元教員が派遣されており、このように日常の授業を支援してくれています。

「たいせつボックス」
完成した宝箱をみんなに披露しました。

玉入れを2回行い、その結果が合わせていくつになるかをたし算で考えました。

個別の学習や交流学級での学習にがんばっています。

動物のスリーヒントクイズをグループで考えていました。
分かりやすいヒントとしてどんな単語を使うのがよいかをグループで吟味しながら問題文を作っていました。

食塩とミョウバンを溶かした水溶液を取り出すことができるか実験しました。
ビーカーに入れた水溶液を氷水で冷やしていました。

「人物の性格と行動を表す言葉」を学習していました。

問　山本さんはおだやかな人だ。周りでふざけていても、いつも
　Ａ　ほほえんでいる。
　Ｂ　わらい転げている。

同類異義語を使い分ける力をつける学習です。

書初め練習中です。
「ら」のまるみや最後のはらいががんばりどころです。
筆がカチカチのまま書いている子たちもいますので、ご家庭でぬるま湯でほぐしてやってください。

子どもたちは元気に登校しました。
個別懇談会2日目です。
子どもたちは午後1時55分に下校します。

今日はいつもより早い下校です。
明日も元気に登校してくださいね。

今日の給食は、『ごはん、かしわ汁、こまつなのおひたし、さばのカレー揚げ、牛乳』です。
下の数字は、献立の栄養価(左)と学校給食実施基準の値(右)です。

エネルギー:680kcal /650kcal
たんぱく質:24.5g /27.0g
カルシウム:284mg /350mg
食物繊維:2.6g / 4.5g
食塩:2.0g /2.0g

今日のさばのカレー揚げは、新メニューです。
魚が苦手な人でも食べやすいように、カレー風味にして揚げてみました！

温度の変化によって試験管の中の空気の体積がどのように変化するかの実験の考察を行っていました。