点対称の図形を正確にかこう

できた子は手を挙げて、⭕️をつけてもらいました。

こちらのクラスもテスト中でした。
先生「単位が書いてありますか？」
　　「コンパスを使った後が残っていますか？」
最後の確認をしていました。

よい姿勢で線をかこう

ずっと座っていると、姿勢が崩れてしまう子います。
ぐう　ぴた　ぴん
書いている間も、よい姿勢でいましょう

テスト中でした。
線対称と点対称、図が描けたかな？

３６このコシーニャがあります。
9人で同じ数ずつ分けます。
一人いくつもらえるでしょう。
九九を思い出して、答えが出せるかな？

わり算　同じ数ずつ分けよう

みんなで同じ数ずつ分けるのには、わり算を使うんだね。

気持ちを色や形で表そう

色や形自分の気持ちを表現します。
楽しそうに取り組んでいる姿を見て、自分を表現することは大切だと思いました。

しんにょうの形を知ろう

道と書きます。気をつけるところがたくさんありますね。

大きな数のかけ算の仕方を考えよう

3けた✖️2けたは、３年生でできるようになりました。
今回は3けた✖️3けたです。
難しくなるね。

あんざんでひきざんをしよう

国際教室にやってくる子たちに担当の先生から話がありました。
「自分の席の椅子をきちんとしまってくるように」
教室へ見に行くと、椅子の出しっ放しがいくつかありました。
ひとつひとつ大切なことを覚えていきます。

９時からの写真撮影でしたが、６年生はすでに並んで待っていました。
さすが６年生。

虫めがねを使って

外へ出て、花や虫の観察をしてきました。

好きなものをきいたり答えたりしよう

こども「○○先生、ラーメンは好きですか」
先生「はい、好きです」
ノリノリで質問するので、大盛り上がりでした。

ひまわりタイムにジャガイモの芽かきボランティアを募ったところ、参加した子たちです。
要領を覚え、手早く作業をすることができました。

さくら　さくら

音符、休符など音楽の記号の名前を書きました。
困っている友達がいると、すぐにサポートに行くことができる素敵な学年です。

おにぎり石の伝説

先生の範読を聞きながら、場面分けをしました。

体育の時間、マットの片付けをすすんでしました。
気づいて動くことができ、とても立派です。

お茶のいれ方の手順を知ろう

先生「一度、沸騰させます。でも沸騰してすぐのお湯を使いません」
こども「沸騰したままいれると、何味になる？」
みんな　？？？？

絵の具でゆめもよう

ストローで吹いたり、ビー玉を転がしたり・・。
いろいろな色つけの方法をやってみました。