「てこのはたらき」の授業で、つり合いを利用した「モビール」を作っていました。なかなかつり合わず苦労していましたが、支店の位置をずらしてつり合わせようとするなど、頑張っていました。

「ふりこの性質」の授業でした。ふりこの長さを変え、１往復する時間を調べていました。同じ長さに対して３回調べ、平均を出します。糸の長さを定規で測ったり、ストップウォッチで時間を調べたり、計算したりと、グループで協力して実験する姿が見られました。

豊田市に残したいものや伝えたいことをまとめる授業でした。猿投神社について調べたグループの発表を真剣に聞く姿が見られました。他にも、棒の手、挙母祭りなどについてまとめていました。

明日の校外学習に向けた学習をしていました。先生が撮ってきた写真を見ながら、明日の行動の順番や、電車の乗り方などを確認していました。みんな嬉しそうで、楽しみにしていることが伝わってきました。

キックベースボールをしていました。強く蹴ったり、わざと取りにくい方向に転がすように蹴ったりと、６年生にもなると作戦を考えて試合をしていました。チームで声を掛け合い、盛り上がっていました。

「これからの工業とわたしたち」の授業でした。日本の工業生産の課題を話し合いました。また、最後に先生から出された問題について、資料集や教科書で調べていました。大変集中して調べる姿が見られました。

２年生もクリスマスに関する英語をブライアン先生と一緒に楽しみました。ブライアン先生の言葉をよく聞き、意味を考えて答え、楽しくやりとりしていました。また、友だちが発音する英単語とカードの絵があっているか聞き取るゲームでは、じっくりと耳を傾ける姿が見られました。

ALTのブライアン先生と一緒に学習しました。クリスマスソングを身振り手振りをつけながら歌ったり、クリスマスに関する単語のカードを見て発音したりしました。みんな元気に楽しく英語に親しむ姿が見られました。

食事の注文について友達とやりとりする授業でした。
食事の絵のついたカードを使って「What would you like?」「I’d like ~ please」などと言いながら友達とやりとりして、楽しく学んでいました。

人物の気持ちを表す言葉について考えていました。悲しい時に「かなしい」というのではなく、他にどんな表し方があるのか、先生と一緒に考えていました。
また、別の時間には、年賀状を作る姿が見られました。

文章問題を解いていました。複雑な問題のためクラスの中で考えや答えが分かれ、みんなで話し合う姿が見られました。自分の考えを言ったり、友だちの考えを聞いたりする中で、問題の意味や答えの求め方が少しずつわかるようになっていきます。

「電気の通り道」の授業でした。どんな時に豆電球がつくのか、いろいろな方法で試していました。豆電球がつくと嬉しそうでした。

ベースボール型球技の授業でした。バットで柔らかいボールを打ち、走るランナーをアウトにするために、ボールを投げたり、ボールを持ってベースに走ったりしていました。少しずつルールを覚えていく様子も見られました。

２年生の書き初めは硬筆です。お手本を列ごとに折り曲げて真横に置き、お手本の字をよく見て書こうと頑張っていました。

「地球を一周歩いた男ー伊能忠敬ー」という教材をもとに授業を行っていました。
日本地図を作るために実際に歩いて測量を続けた伊能忠敬の思いを話し合い、真理を求め続けるのに必要な思いについて考えを深めました。

教科書の「おとうとねずみチロ」を読んでいました。一文字一文字、指で追いながら読み、「おばあちゃあん」と叫ぶところでは、大きな声を出していました。

昨日の１年生の様子がUPされていなかったため、UPします。

「おとうとねずみチロ」の授業でした。チロの気持ちを考えたり、チロが叫ぶ場面をチロになりきって読んだりしていました。身振り手振りをつけて楽しそうに叫んでいました。

分数の学習をしていました。分数の大きさの比べ方を学び、練習問題を解いて、先生に丸をつけてもらっていました。

大根の種まきをしていました。
先生に種をもらい、その小ささに驚く姿も見られました。こぼさないように気をつけながら丁寧にまいていました。

小数の割り算で、あまりを求める文章問題に取り組んでいました。問題によって、あまりを求める時と求めない時があるので、問題をよく読む必要があります。頭を悩ませながらも、教科書の問題を解き、終わると「算数の友」の問題にも集中して取り組んでいました。