昨日、６年学年通信「For 〇〇」第６号を発行し、きずなネットで配信しています。また、修学旅行に関する文書をお子様を通じて配付もしています。ご確認ください。

　【9月8日】６年学年通信「For 〇〇」_NO.6

　図書室で学校図書館司書の先生の読み聞かせを聞いています。地震をテーマにした絵本です。前日にこの地域でも地震があったことから、生活と結び付けて選書されました。いざというときの行動について考えることができる内容でした。子どもたちも「うさぎ」「ねずみ」「かめ」の意味する行動に興味をもって、読み聞かせにじっくり耳を傾けていました。

（写真上）６年１組　理科：前時までの実験を振り返り、結果から分かることを表に整理しています。実験内容を比較することで、水溶液の性質も分かりやすくなっています。

（写真中）６年２組　音楽科：テストの復讐を行っていました。特に、間違いが多かった問題に対して、再度学級全体で確認していました。

（写真下）６年３組　外国語科：夏休みの出来事を英語で表現しようと取り組んでいます。

（写真上）５年１組　社会科：授業の前に、５日の臨時休校となった際の学校周辺の写真を見ながら、防災について考えていました。５年生の大切な稲、無事でよかった！

（写真中・下）５年２組　外国語科：教科担任の発話に続いて、元気よく英語表現を話しています。

（写真上・中）４年１組　図画工作科：色セロファンを光に透かしたときの色の変化を生かしながら、思い思いに表現し始めています。

（写真下）４年２組　総合的な学習の時間：駒場銭太鼓の歴史の調べ学習をしています。調べるなかで、また新たな疑問も出てきました。地域で大切に受け継がれている文化に触れ、興味をもち、動き始めている４年生です。

　２年生のある学級をのぞくと、黒板に前時の学級活動での話し合いの様子が残されていました。２年生が自分たちの学級を自分たちで創り上げていくために、一生懸命に考えている様子が伝わってきます。「楽しく」あるのは、決して自分だけではなく、「自分も仲間も」という視点を大切にしている思いが「しあわせに」という言葉に込められています。胸があたたかくなります。

（写真上）２年１組　算数科：繰り上がりのある筆算の仕方を学級で考え合っています。今回は、繰り上がる数が１以上のときの場合です。これまでの学習を生かして、「解けるよ」「順番に足していけばいいよ」と、考えを伝え合っています。

（写真中・下）２年２組、３組　体育科：自分の挑戦したい技に合わせて練習する場所を自分で選び、繰り返し運動に取り組んでいます。自然と同じ場所で取り組む仲間に声をかけ合う姿も見られました。自分で選んだ場所で前向きに取り組む２年生です。

（写真上・中）１年１組　算数科：１０より大きい数の合成について、「１０と〇でいくつ」と、すらすら言えるように練習しています。ペアでも自信をもって答えています。

（写真下）１年２組　国語科：「大きなかぶ」の登場人物になって、かぶが抜けたあとの気持ちを吹き出しに書き込んでいます。「うれしいなあ。やった〜」と喜びを表現したり、「どんなふうにして食べようかな」と考えたりと、物語の登場人物になりきっています。

　本日、５年生学年通信「Go for it！」第８号を発行し、きずなネットでもお知らせします。内容についてご確認ください。

　【9月5日】５年学年通信「Go for it！」_NO.8

　本日、１年生学年通信「なないろ」第９号を発行し、きずなネットでもお知らせします。内容についてご確認ください。

　【9月5日】１年学年通信「なないろ」_NO.9

　今日は、これまでの酷暑から一転、比較的過ごしやすい一日となりました。元気タイムやふれあいタイムでは、久しぶりに暑さ指数を気にすることなく、思いっきり外遊びができました。運動場では、多くの駒場っ子の元気いっぱいの姿が見ら、子どもたちも満足気でした。

　「今」の姿が、自分たちの目指す「野外学習」の姿へつながっていきますね。５年生の歩みが楽しみです。

　野外学習に向けての準備を進めている５年生。わかこまルームでは、それぞれの役割分担ごとの練習に熱が入っています。「自分で考える」「仲間と考える」ことを自分たちの姿で示しています。

（写真上）６年１組　図画工作科：平和を題材にしたポスター制作に取り組み始めました。テーマ「ひとつになって」から、まずはイメージを出し合い、言語化していきます。その後、教科担任からデッサン上のヒントをもらい、自分の表現したい内容を考えていきました。

（写真中）６年２組　算数科：単元「場合を順序よく整理して」の学習を進めています。案内板の絵を見ながら、どのような回り方があるのか、また条件に合うのはどの回り方を考えています。前時の学習を生かして、図に整理すると分かりやすいことに気付いていきます。

（写真下）６年３組　家庭科：自分の身の回りにある「袋物」を参考に、ナップザック製作で気を付けることは何かを考え合っていました。製作上の「なぜ」に気付き、理由が分かると、製作時に生かされていきますね。

（写真上・中）４年１組　国語科：単元「広告を読みくらべてみよう」の学習を進めています。教材文をじっくり読み、広告とはどのようなものかをまとめていました。

（写真下）４年２組　国語科：ローマ字の書き方について学んでいます。つまる音（っ）の書き表し方を知り、読んだり、例題を書いたりしています。

（写真上）３年１組　体育科：体育館で元気よくドッジボールを行っていました。今日は、学級を２グループに分けて赤白対抗のようです。

（写真中・下）３年２組　算数科：単元「長さ」の学習を進めています。既習内容の「1000ｍ＝１km」を使って、kmとmが混ざった長さのたし算・ひき算に取り組んでいました。ペアで確認する場面では、単位の違いを意識する大切さに気付くつぶやきも聞こえてきました。

（写真上）２年１組　図画工作科：特製のふわふわ絵の具を使って、表現活動を楽しんでいます。指先をチョンチョンと使ったり、指スタンプにしてみたりと、絵の具のつけ方をそれぞれ工夫する姿が見られました。

（写真中）２年２組　算数科：筆算の学習を行っています。繰り上がりに気を付けて、全体問題やテキストの問題に意欲的に取り組んでいました。

（写真下）２年３組　音楽科：今月の歌「小さい秋見つけた」の歌詞の意味について、教科担任の話をじっくり聴いている２年生です。「だれかさんがの部分は、やさしく歌いたいな」歌詞の意味を知り、歌うときの思いの込め方を考えている姿に感心しました。

（写真上）１年１組　算数科：大きい数を数えるときに、順番に数えるよりも早く、正確に数える方法を考えています。サクランボやバナナの房の絵をヒントに考える姿が見られました。

（写真下）１年２組　図画工作科：絵の具を溶く水の量を工夫して、アサガオの花の色付けを楽しそうに取り組んでいます。絵の具パレットのお部屋の使い方も上手になりました。

　地震が起こったときに、自分の命を守るための避難行動を考えています。自分たちの教室付近の危険箇所はないかを探したり、運動場に避難する際に、どこがより安全かを確かめ合ったりしていました。「自分で考える」ことを大切に避難行動について学んでいました。

　５組の教室では９月の掲示物づくりを学級のみんなで行い、季節を感じるすてきな掲示が完成しています。一人一人が思い思いのとんぼをつくりました。その掲示物をながめると秋風を感じることができます。

　今日もWBGTが３１度を超え、運動場で運動は中止です。急遽、教室にマットを敷いて、柔軟運動に取り組む子どもたちです。担任の掛け声に合わせて、イッチニッと開脚前屈のストレッチを行っていました。