4/22 認証式・各種表彰式 ２
昨日の午後に行われた認証式・各種表彰の様子です。 各委員会の委員長、各クラスのリーダーたちに認証状が手渡されました。 仲間の協力を得ながら、役割を果たしてほしいと思います。 4/22 認証式・各種表彰式 １
昨日の午後に行われた認証式・各種表彰の様子です。 各委員会の委員長、各クラスのリーダーたちに認証状が手渡されました。 仲間の協力を得ながら、役割を果たしてほしいと思います。 4/22 1,2学級 漢字を調べる ３
１,２学級の国語の授業の様子です。 意味や形、成り立ちに興味をもった漢字をとことん調べていました。 4/22 1,2学級 漢字を調べる ２
１,２学級の国語の授業の様子です。 意味や形、成り立ちに興味をもった漢字をとことん調べていました。 4/22 1,2学級 漢字を調べる １
１,２学級の国語の授業の様子です。 意味や形、成り立ちに興味をもった漢字をとことん調べていました。 4/22 1-5 やる気満々 ３
１年５組の英語の授業の様子です。 リピートのテンポも声も大きく、非常に前向きに学習に取り組んでいる様子が伝わってきました。 4/22 1-5 やる気満々 ２
１年５組の英語の授業の様子です。 リピートのテンポも声も大きく、非常に前向きに学習に取り組んでいる様子が伝わってきました。 4/22 1-5 やる気満々 １
１年５組の英語の授業の様子です。 リピートのテンポも声も大きく、非常に前向きに学習に取り組んでいる様子が伝わってきました。 4/22 今日の給食
今日は、『花見献立』です。 今日の献立は ――――― かしわ汁、ちらしずし、いわしのしょうが煮、花見だんご、牛乳 でした。 ＊エネルギー：866kcal たんぱく質：29.1ｇ 4/22 3-5 実験で確かめる ４
３年５組の理科の授業の様子です。 「電流が流れる水溶液は？」をテーマに、実験を通して立てた予想を確かめていました。 4/22 3-5 実験で確かめる ４
３年５組の理科の授業の様子です。 「電流が流れる水溶液は？」をテーマに、実験を通して立てた予想を確かめていました。 4/22 3-5 実験で確かめる ３
３年５組の理科の授業の様子です。 「電流が流れる水溶液は？」をテーマに、実験を通して立てた予想を確かめていました。 4/22 3-5 実験で確かめる ２
３年５組の理科の授業の様子です。 「電流が流れる水溶液は？」をテーマに、実験を通して立てた予想を確かめていました。 4/22 3-5 実験で確かめる １
３年５組の理科の授業の様子です。 「電流が流れる水溶液は？」をテーマに、実験を通して立てた予想を確かめていました。 4/22 2-1 作品との出会い ３
２年１組の国語の授業の様子です。 教科担任の朗読を聞き、情景をイメージしていました。 4/22 2-1 作品との出会い ２
２年１組の国語の授業の様子です。 教科担任の朗読を聞き、情景をイメージしていました。 4/22 2-1 作品との出会い １
２年１組の国語の授業の様子です。 教科担任の朗読を聞き、情景をイメージしていました。 4/22 1-4 ガイダンス ３
１年４組の家庭科の授業の様子です。 初回となった今回は、家庭科の学習の進め方についてガイダンスが行われていました。 4/22 1-4 ガイダンス ２
１年４組の家庭科の授業の様子です。 初回となった今回は、家庭科の学習の進め方についてガイダンスが行われていました。 4/22 1-4 ガイダンス １
１年４組の家庭科の授業の様子です。 初回となった今回は、家庭科の学習の進め方についてガイダンスが行われていました。 |
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令和7年度父母教師会総会要項