自動車産業について、トヨタ自動車の方のオンライン授業を受けました。働きやすい工夫やＳＤＧｓの取組も学びました。児童たちはワークブックに記入しながら、熱心にオンライン授業を受けていました。授業の後半には質問タイムがあり、児童の疑問に答えていただきました。トヨタ自動車のスタッフの皆様、キャリア教育につながる授業をありがとうございました。

　関連記事　→　５年　総合的な学習の時間　２

　１２月の人権週間に先駆けて、人権について考えました。人権について考えたことをもとに、人権標語も作りました。標語作りを通して、人権のイメージを膨らませました。

　関連記事　→　５年　ハートサポートプログラム

　トントンとリズムよく釘をうって、作品を作っています。釘に輪ゴムをひっかけて、球を転がすコースを作っている児童もいます。

　関連記事　→　３年　図工

　「くりかえしを　つかって　音楽をつくりましょう」の学習です。教科書の二次元コードを学習用タブレットで読み取り、６つのリズムから４つを選んで、リズムづくりを行いました。作ったリズムは学習用タブレットで再生して、拍を聞き取ることができます。

　「すてきな　おべんとう」の作品作りです。紙粘土に色を付け、本物そっくりのお弁当の作品を作ります。美味しそうなお弁当が出来上がりそうです。

　４連休明けです。今週は、校外学習や講師の方とのオンライン授業を行う学年があります。

　濡れタオルで教室の乾燥を防いだり、天窓を開けて換気を行ったりして、インフルエンザ対策をしています。個人でも、十分な栄養、睡眠をとって免疫力を上げたり、マスクの着用やこまめに水分をとることでのどの乾燥を防ぎ、ウィルスが体内に入らないように自己防衛をすることができます。４連休もご家庭で、インフルエンザ対策をして元気に過ごしてください。

　担任の先生とALTの先生の会話を手本に、英会話を学んでいます。「明日からの４連休は何をしますか？」という問いかけに、児童が「エンジョイする」と答えていました。ボディランゲージも使っていました。（写真下）よい連休をお過ごしください。

　ミシンを使ってエプロンを作っています。出来上がった児童が試着して見せてくれました。これから、調理実習で使っていきます。

　四捨五入を使って求める概数の学習です。持っているお金で２つの品物が買えるか買えないかの見積もり方を学んでいます。実際に買い物に行くときにも使える考え方です。

　学習用タブレットのAIドリルを使って、復習をしています。問題に正解すると「よくできました」の言葉や、〇が出てきます。今、何問目をやっているかは、画面に緑色のバーで示されています。

　「紙を思いのままに切って、ならべて。自分だけの世界をつくろう」という学習課題で、作品作りをしています。作品を作りながら、はさみを使う技能も高めていきます、

　集中して、国語と算数の月例テストを受けています。家庭でテスト勉強ができるように、学年通信でテスト範囲を伝えています。家庭学習の習慣を身に付ける手立ての一つとなっています。

　「人々が大切にしてきた歌を味わい、思いが伝わるように歌いましょう」を課題にして、合唱練習をしています。児童たちが歌っているのは、「うさぎ　追いし」で始まる日本の唱歌です。

　とよた子どもの権利相談室の方を講師にお招きして、「豊田市こども条例」を学びました。自分たちの権利を知ることで、自己の尊厳や他者を尊重する意識を高めることが今回のねらいです。他人の権利を守ることは、自分の権利が守られることにもつながっていきます。講師の先生、他者と共に生きていくうえで大切なことを教えていただき、ありがとうございました。

　こちらもご覧ください　→　豊田市子ども条例リーフレット
　とよた子どもの権利相談室についてはこちらから
　　→　https://www.city.toyota.aichi.jp/shisetsu/sodan...

　グループで作った「和と洋新聞」が出来上がりました。読み応えがある新聞ができました。

　関連記事　→　４年　国語

　跳び箱の授業です。２年生のときよりも高い段も用意されています。跳び越える動きがスムーズになっている児童が、学年が上がるにつれて増えているように感じます。

　説明文の３場面をグループで読み合い、その後、３場面に書かれているビーバーのひみつを読み取っていきました。

　「はなしをたのしくつなぐ」学習をしています。「うけとめのことば」や「しつもんのことば」を使って、ペアで楽しく話をつなぐ会話をしました。

　毎週火曜日は、竹ボラさんが学校に来てくださいます。今日は、樹木の剪定をしていただきました。そうじの時間に、児童たちが切った枝を運んでくれました。竹ボラの皆様、手伝ってくれた児童の皆さん、ありがとうございます。