「発信しよう、私たちのＳＤＧｓ」の学習です。個人で集めた情報をグループでまとめて、パンフレットを作成します。

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　課題は「成長」です。児童たちの成長は、個々で様々です。自分では、どんなところが成長したと感じているのでしょうか？

　豊田市交通安全学習センターで、自転車の利用について学びました。発進する前の後方確認や、横断歩道や踏切は自転車から降りて渡ることを実習しました。また、学習室では見通しの悪い道路では、どんな危険があるかを考える危険予知トレーニングを行っていただきました。豊田市交通安全学習センターのスタッフの皆様、児童の交通安全のためにお力添えいただき、ありがとうございました。
　ご家庭で自転車を道路で乗る場合は、十分に練習をして自転車の操作に慣れてから乗るようにお願いします。ヘルメットを着用する、夕暮れの早めのライト点灯、ながら運転をしないなど、ルールを守ることや事故に合った場合は安易に相手に「大丈夫」と言わずに、親に連絡をしてもらうように伝えることも事故後の後遺症対応の備えになります。ご家庭でも、話題にしてください。

　繰り上がりのあるかけ算の筆算を学んでいます。算数ノートのマス目を利用して、位がそろうように気をつけて計算しています。４３×６のように、繰り上がった数が十の位や百の位になることを習得していきます。

　２の段から５の段をマスターするために、問題を解いて答え合わせをしています。九九は今後の計算でもよく使うので、しっかりマスターしていきます。プロジェクターを使って、今やっている問題と答えが視覚的にとらえられるようにし、基礎学力の定着を図っています。

　「かたちづくり」の学習です。算数セットの棒や色板で形をつくり、発表ノートに記録しました。この後、どんな形ができたかをみんなに紹介していきます。

　学習用タブレットを使って、調べ学習をしています。写真は、国語の「発信しよう、私たちのＳＤＧｓ」の学習で情報を集めている児童の様子です。このあと、パンフレットをつくって情報を発信していきます。

　自動車産業について、トヨタ自動車の方のオンライン授業を受けました。働きやすい工夫やＳＤＧｓの取組も学びました。児童たちはワークブックに記入しながら、熱心にオンライン授業を受けていました。授業の後半には質問タイムがあり、児童の疑問に答えていただきました。トヨタ自動車のスタッフの皆様、キャリア教育につながる授業をありがとうございました。

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　１２月の人権週間に先駆けて、人権について考えました。人権について考えたことをもとに、人権標語も作りました。標語作りを通して、人権のイメージを膨らませました。

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　トントンとリズムよく釘をうって、作品を作っています。釘に輪ゴムをひっかけて、球を転がすコースを作っている児童もいます。

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　「くりかえしを　つかって　音楽をつくりましょう」の学習です。教科書の二次元コードを学習用タブレットで読み取り、６つのリズムから４つを選んで、リズムづくりを行いました。作ったリズムは学習用タブレットで再生して、拍を聞き取ることができます。

　「すてきな　おべんとう」の作品作りです。紙粘土に色を付け、本物そっくりのお弁当の作品を作ります。美味しそうなお弁当が出来上がりそうです。

　４連休明けです。今週は、校外学習や講師の方とのオンライン授業を行う学年があります。

　濡れタオルで教室の乾燥を防いだり、天窓を開けて換気を行ったりして、インフルエンザ対策をしています。個人でも、十分な栄養、睡眠をとって免疫力を上げたり、マスクの着用やこまめに水分をとることでのどの乾燥を防ぎ、ウィルスが体内に入らないように自己防衛をすることができます。４連休もご家庭で、インフルエンザ対策をして元気に過ごしてください。

　担任の先生とALTの先生の会話を手本に、英会話を学んでいます。「明日からの４連休は何をしますか？」という問いかけに、児童が「エンジョイする」と答えていました。ボディランゲージも使っていました。（写真下）よい連休をお過ごしください。

　ミシンを使ってエプロンを作っています。出来上がった児童が試着して見せてくれました。これから、調理実習で使っていきます。

　四捨五入を使って求める概数の学習です。持っているお金で２つの品物が買えるか買えないかの見積もり方を学んでいます。実際に買い物に行くときにも使える考え方です。

　学習用タブレットのAIドリルを使って、復習をしています。問題に正解すると「よくできました」の言葉や、〇が出てきます。今、何問目をやっているかは、画面に緑色のバーで示されています。

　「紙を思いのままに切って、ならべて。自分だけの世界をつくろう」という学習課題で、作品作りをしています。作品を作りながら、はさみを使う技能も高めていきます、

　集中して、国語と算数の月例テストを受けています。家庭でテスト勉強ができるように、学年通信でテスト範囲を伝えています。家庭学習の習慣を身に付ける手立ての一つとなっています。