毎日、図書室で本を借りて読んだり、読み聞かせを聞いたりしながら、本に親しんでいる子どもたち。今日は、映像を見ながら、物語の世界を楽しんでいました。

（写真上）６年１組　国語科：単元「インターネットでの議論から考えよう」の学習を進めています。読み手と書き手の双方が意識することは何かを考え合っていました。

（写真中）６年２組　理科：水を入れたペットボトルで二酸化炭素を集め、ふり混ぜると、へこんでしまったペットボトル。この事象の謎を解き明かすため、班の仲間と意見を交わしていました。

（写真下）６年３組　国語科：インターネット上の投稿を読み比べる際に、意識するとよいことを出し合って、「読み比べる」視点を整理していました。

（写真上）４年１組　国語科：ローマ字の表記を学んでいます。身の回りにローマ字表記が意外に多くあることにも意識が向き、その理由も考えていました。

（写真下）４年２組　体育科：テニピンの学習が始まりました。一人一人、手にスポンジのラケットを身に付け、早くやりたくて、わくわくしている様子が伝わってきます。基本的なボールの打ち方の説明を聞き、まずは教員と代表者のお手本に注目です。ラリーが続くと、自然と拍手が沸き起こりました。

（写真上・中）３年１組　外国語活動：仲間が発言するたびに、「Mee too!」「Same!」「I　see!」など、すてきなリアクションで英語表現に楽しんで取り組んでいます。色の絵カードが黒板からはがれてしまったハプニング場面でも、「Oh my God！」とすかざずナイスリアクション！笑顔あふれる授業風景でした。

（写真下）３年２組　体育科：マットや跳び箱を使って、いろいろな動きに挑戦しています。器具と器具の間は走って移動し、サーキットのように、順々に技に取り組んでいました。

（写真上）２年１組　算数科：百の位の繰り下がりの計算を自分で考え、計算方法を自分の言葉で説明しています。

（写真中）２年２組　算数科：全体で解き方を学んだら、練習問題に挑戦です。一生懸命に問題を解いています。

（写真下）２年３組　算数科：学んだことの理解を確かめるために、テストに真剣に取り組んでいます。

（写真上）１年１組　図画工作科：粘土でごちそうを表現します。「ステーキ丼がいいな」「そうめんにしよう」など、自分のイメージをアイデアスケッチとしてプリントに描いていきます。

（写真下）１年２組　算数科：文章問題に取り組んでいます。問題を読んで、考えるポイントになる言葉に注目しています。「合わせてとあるから、たしざんだな」「のこるから、ひきざんになる」立式をもとに、学んだことをもとに計算しています。

　昨日、学校だより「まほらま」第４号を発行し、きずなネットで配信しました。１０月の予定や下校時刻についてお知らせしています。内容をご確認ください。

　【9月9日】学校だより「まほらま」第４号

（写真上）４年１組　算数科：平行四辺形やひし形の特徴を復習し、テキストを使って演習問題に取り組んでいます。

（写真中・下）４年２組　外国語活動：文房具の英語表現に親しんだり、映像を見ながら、何がどれだけあるのかを確認し合ったりしています。よく見て、聴いて、伝えようとする姿が見られました。

（写真上）３年１組　図画工作科：水に好みの絵の具をたらし、そっと紙を浮かべてマーブル模様になったすてきな台紙を制作しています。この後、自分のお気に入りの漢字や言葉を中心に張り付けるようです。完成が楽しみです。

（写真中・下）３年２組　道徳科：きまりがあるのはなぜかを、自分たちの生活を振り返りながら自分の言葉で伝え合っています。

　体育科の学習では、なわとびを使って、身体を思いっきり動かしています。ペアの相手となわとびを回すタイミングを合わせながら、全力で走ります。アイコンタクトをしている姿もすてきです。

　班長・副班長、各係ごとに２日間の動きについて考えたり、確認し合ったりしてます。しおりの内容を自分事として読み込み、自分の動き、仲間の動きをイメージしておくことは、きっと当日の自分がどう動くべきかの判断に役立っていきます。「今」があるから、「来週」の自分や、自分たちにつながっていきますね。

　昨日、６年学年通信「For 〇〇」第６号を発行し、きずなネットで配信しています。また、修学旅行に関する文書をお子様を通じて配付もしています。ご確認ください。

　【9月8日】６年学年通信「For 〇〇」_NO.6

　図書室で学校図書館司書の先生の読み聞かせを聞いています。地震をテーマにした絵本です。前日にこの地域でも地震があったことから、生活と結び付けて選書されました。いざというときの行動について考えることができる内容でした。子どもたちも「うさぎ」「ねずみ」「かめ」の意味する行動に興味をもって、読み聞かせにじっくり耳を傾けていました。

（写真上）６年１組　理科：前時までの実験を振り返り、結果から分かることを表に整理しています。実験内容を比較することで、水溶液の性質も分かりやすくなっています。

（写真中）６年２組　音楽科：テストの復讐を行っていました。特に、間違いが多かった問題に対して、再度学級全体で確認していました。

（写真下）６年３組　外国語科：夏休みの出来事を英語で表現しようと取り組んでいます。

（写真上）５年１組　社会科：授業の前に、５日の臨時休校となった際の学校周辺の写真を見ながら、防災について考えていました。５年生の大切な稲、無事でよかった！

（写真中・下）５年２組　外国語科：教科担任の発話に続いて、元気よく英語表現を話しています。

（写真上・中）４年１組　図画工作科：色セロファンを光に透かしたときの色の変化を生かしながら、思い思いに表現し始めています。

（写真下）４年２組　総合的な学習の時間：駒場銭太鼓の歴史の調べ学習をしています。調べるなかで、また新たな疑問も出てきました。地域で大切に受け継がれている文化に触れ、興味をもち、動き始めている４年生です。

　２年生のある学級をのぞくと、黒板に前時の学級活動での話し合いの様子が残されていました。２年生が自分たちの学級を自分たちで創り上げていくために、一生懸命に考えている様子が伝わってきます。「楽しく」あるのは、決して自分だけではなく、「自分も仲間も」という視点を大切にしている思いが「しあわせに」という言葉に込められています。胸があたたかくなります。

（写真上）２年１組　算数科：繰り上がりのある筆算の仕方を学級で考え合っています。今回は、繰り上がる数が１以上のときの場合です。これまでの学習を生かして、「解けるよ」「順番に足していけばいいよ」と、考えを伝え合っています。

（写真中・下）２年２組、３組　体育科：自分の挑戦したい技に合わせて練習する場所を自分で選び、繰り返し運動に取り組んでいます。自然と同じ場所で取り組む仲間に声をかけ合う姿も見られました。自分で選んだ場所で前向きに取り組む２年生です。

（写真上・中）１年１組　算数科：１０より大きい数の合成について、「１０と〇でいくつ」と、すらすら言えるように練習しています。ペアでも自信をもって答えています。

（写真下）１年２組　国語科：「大きなかぶ」の登場人物になって、かぶが抜けたあとの気持ちを吹き出しに書き込んでいます。「うれしいなあ。やった〜」と喜びを表現したり、「どんなふうにして食べようかな」と考えたりと、物語の登場人物になりきっています。

　本日、５年生学年通信「Go for it！」第８号を発行し、きずなネットでもお知らせします。内容についてご確認ください。

　【9月5日】５年学年通信「Go for it！」_NO.8