高中生の学習や活動の様子など、旬の情報をお届けします! どうぞ、ご覧ください。

9/5 2-3 力を出し切れるように… 2

画像1 画像1
画像2 画像2
 
2年3組の英語の授業の様子です。
各自でテスト範囲を総復習です。見落としや分からないままで本番を迎えることがないよう、頑張って勉強してほしいと思います。
 

9/5 2-3 力を出し切れるように… 1

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
2年3組の英語の授業の様子です。
各自でテスト範囲を総復習です。見落としや分からないままで本番を迎えることがないよう、頑張って勉強してほしいと思います。
 

9/5 1-3 本番は自信をもって… 2

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
1年3組の数学の授業の様子です。
来週に控えた定期テストに向け、弱点の克服です。本番は自信をもって臨んでほしいと思います。
 

9/5 1-3 本番は自信をもって… 1

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
1年3組の数学の授業の様子です。
来週に控えた定期テストに向け、弱点の克服です。本番は自信をもって臨んでほしいと思います。
 

9/5 3-2 力の合成と分解 2

画像1 画像1
画像2 画像2
 
3年2組の理科の授業の様子です。
「力」についての学習で、「一直線上にない力の合成・分解を理解しよう」をテーマに活動が進められていました。
 

9/5 3-2 力の合成と分解 1

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
3年2組の理科の授業の様子です。
「力」についての学習で、「一直線上にない力の合成・分解を理解しよう」をテーマに活動が進められていました。
 

9/5 2-4 減少のワケを探る 2

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
2年4組の社会・地理分野の授業の様子です。
「なぜ第一次産業の割合は減少しているのか」をテーマの学習で、まずは自分の考えをもつため、しっかりと調べていました。
 

9/5 2-4 減少のワケを探る 1

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
2年4組の社会・地理分野の授業の様子です。
「なぜ第一次産業の割合は減少しているのか」をテーマの学習で、まずは自分の考えをもつため、しっかりと調べていました。
 

9/5 1-2 動詞につく『s』 4

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
1年2組の英語の授業の様子です。
文法についての学習で、「動詞につく『s』」について学んでいました。
 

9/5 1-2 動詞につく『s』 3

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
1年2組の英語の授業の様子です。
文法についての学習で、「動詞につく『s』」について学んでいました。
 

9/5 1-2 動詞につく『s』 2

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
1年2組の英語の授業の様子です。
文法についての学習で、「動詞につく『s』」について学んでいました。
 

9/5 1-2 動詞につく『s』 1

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
1年2組の英語の授業の様子です。
文法についての学習で、「動詞につく『s』」について学んでいました。
 

9/5 今日の高岡中

画像1 画像1
 
台風15号の接近に伴い、未明から激しい雨が降り続いています。ただ、風が強くないことが幸いです。


生徒たちは無事登校し、どのクラスも朝の会を始めています。
朝の慌ただしい時間帯、ご家族のみなさまの様々な対応に心から感謝いたします。



■ 今日の予定 ―――――
 ・特別日課(45分日課) 6時間授業 部活動なし
 ・テスト週間・教育相談週間
 ・最終下校 ➡ 16:05
 
画像2 画像2

■父母教師会■ 第3回常任理事会

画像1 画像1
画像2 画像2
 
9月3日(水)に行われた第3回常任理事会の様子です。

今回も、いくつかの議題に意見を交わしました。
その中の一つ、父母教師会とジュニアクラブの理事の区別をなくし、サポート委員として一つになって活動していくことを決めました。
地域の活動や子供たちのサポートを協力し合って行うことで、これまでの理事さんたちの負担をなくすことができるのではと決定に至りました。

父母教師会、ジュニアクラブがこれからも楽しく充実した活動ができるようにと、常任理事全員の気持ちが一つに感じられた、とても有意義な時間でした。

今年度も折り返しましたが、まだまだ改善案が出ています!校長先生や教頭先生、OBのご協力を頂きながら次回も議論を進めていきたいと思います!
 

9/4 3-2 Save Animals 4

画像1 画像1
画像2 画像2
 
3年2組の英語の授業の様子です。
「私たちにできる動物支援の方法」について、意見・理由・結論すべてを英文で書き表していました。
 

9/4 3-2 Save Animals 3

画像1 画像1
画像2 画像2
 
3年2組の英語の授業の様子です。
「私たちにできる動物支援の方法」について、意見・理由・結論すべてを英文で書き表していました。
 

9/4 3-2 Save Animals 2

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
3年2組の英語の授業の様子です。
「私たちにできる動物支援の方法」について、意見・理由・結論すべてを英文で書き表していました。
 

9/4 3-2 Save Animals 1

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
3年2組の英語の授業の様子です。
「私たちにできる動物支援の方法」について、意見・理由・結論すべてを英文で書き表していました。
 

9/4 2-3 発想力を豊かに… 3

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
2年3組の美術の授業の様子です。
「動物の模様から条件の合うデザインを考えよう」をテーマに、発想力を豊かにする活動に取り組んでいました。
 

9/4 2-3 発想力を豊かに… 2

画像1 画像1
画像2 画像2
画像3 画像3
 
2年3組の美術の授業の様子です。
「動物の模様から条件の合うデザインを考えよう」をテーマに、発想力を豊かにする活動に取り組んでいました。
 
            1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30            
学校行事
12/1 委員会活動(後期3)
学校保健委員会
12/3 個別懇談会(1日目)
12/4 個別懇談会(2日目)
12/5 個別懇談会(3日目)

学校だより

学年通信

保健だより

特色ある学校づくり推進事業

PTA

その他

災害時の対応

いじめ防止基本方針