１年２組の英語の授業の様子です。
新しい単元に入り、新出単語を確認したあと、学習する基本文の確認を映像で行っていました。
　

　
１年２組の英語の授業の様子です。
新しい単元に入り、新出単語を確認したあと、学習する基本文の確認を映像で行っていました。
　

　
１年２組の英語の授業の様子です。
新しい単元に入り、新出単語を確認したあと、学習する基本文の確認を映像で行っていました。
　

　
今日の献立は　―――――

ポークビーンズ、コールスローサラダ、さかなナゲット、りんごパン、牛乳　でした。

　＊エネルギー：837kcal　　たんぱく質：30.8ｇ
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。　
太陽の特徴のなかでも、今回は「黒点」に焦点をあてた学習が進められていました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
太陽の特徴のなかでも、今回は「黒点」に焦点をあてた学習が進められていました。
　

　
２年３組の国語の授業の様子です。
「漢詩の風景」の単元で、「筆者の注目した構成や表現の効果をまとめよう」をテーマに、仲間と考えを共有していました。
　

　
２年３組の国語の授業の様子です。
「漢詩の風景」の単元で、「筆者の注目した構成や表現の効果をまとめよう」をテーマに、仲間と考えを共有していました。
　

　
２年３組の国語の授業の様子です。
「漢詩の風景」の単元で、「筆者の注目した構成や表現の効果をまとめよう」をテーマに、仲間と考えを共有していました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「光の屈折についてまとめよう」をテーマに、物体によって入射角と反射角に違いがあることを学んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「光の屈折についてまとめよう」をテーマに、物体によって入射角と反射角に違いがあることを学んでいました。
　

　
１年１組の理科の授業の様子です。
「光の屈折についてまとめよう」をテーマに、物体によって入射角と反射角に違いがあることを学んでいました。
　

　
３年２組の英語の授業の様子です。
単元を通して学習したことをふまえ、「地球市民」として活動する５年後の自分に向けてのメッセージを英語で作文にしていました。
　

　
３年２組の英語の授業の様子です。
単元を通して学習したことをふまえ、「地球市民」として活動する５年後の自分に向けてのメッセージを英語で作文にしていました。
　

　
３年２組の英語の授業の様子です。
単元を通して学習したことをふまえ、「地球市民」として活動する５年後の自分に向けてのメッセージを英語で作文にしていました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
プリントや学習用タブレットを活用して、各自の課題に取り組んでいました。
　

　
１,２学級の数学の授業の様子です。
プリントや学習用タブレットを活用して、各自の課題に取り組んでいました。
　

　
１年３組の数学の授業の様子です。
平行移動や対象異動を学習してきた「図形の移動」の単元で、今回は「回転移動」について学んでいました。回答を導き出すための順序を一生懸命覚えていました。
　

　
１年３組の数学の授業の様子です。　
平行移動や対象異動を学習してきた「図形の移動」の単元で、今回は「回転移動」について学んでいました。解答を導き出すための順序を一生懸命覚えていました。
　

　
１年３組の数学の授業の様子です。
平行移動や対象異動を学習してきた「図形の移動」の単元で、今回は「回転移動」について学んでいました。解答を導き出すための順序を一生懸命覚えていました。