徳川家康の人物像を考える授業です。家康に関わる合戦や大名などから見えてきた人物像を発表し合いました。児童のノートには、資料集の付録についている家康のシールが貼られていました。文字だけではないノート作りも学習の意欲を高めます。

　「表に整理して、高さと面積の関係を調べよう」を学習課題として、図形の問題を考えています。表から規則性を発見し、比例を学びました。意欲的に挙手、発言する児童の姿もうれしいです。

　「ゆたかなひびきを味わいながら　えんそうしましょう」を課題に、パート練習をしています。鍵盤ハーモニカ、リコーダー、鉄琴、木琴が主旋律に合わせて、音色を響かせます。

　鑑賞の授業です。「せんりつの音の上がり下がりに気をつけてききましょう」を学習の課題としています。手で上がり下がりを表現したり、教科書の図を指でたどったりして音の上がり下がりを意識していました。鑑賞曲は、ベートーベン作曲の３拍子のフランスのおどりの音楽でした。

　知りたいことを調べて書く授業です。この学級では、「動物カード」を作ることになり、図書室の図鑑等で調べています。木曜日は図書館司書さんが来てくださっていたので、司書さんにどんな本を選んだらよいかを尋ねている児童もいました。

　「けいさんのしかたをせつめいできるようになろう」というめあてで、学習しています。児童は、「２けたの数ー１けたの数」の計算の説明を数図ブロックを操作しながら考えていました。指名された児童が説明をすると、「いいです」とハンドサインを出していました。

　「発信しよう、私たちのＳＤＧｓ」の学習です。個人で集めた情報をグループでまとめて、パンフレットを作成します。

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　課題は「成長」です。児童たちの成長は、個々で様々です。自分では、どんなところが成長したと感じているのでしょうか？

　豊田市交通安全学習センターで、自転車の利用について学びました。発進する前の後方確認や、横断歩道や踏切は自転車から降りて渡ることを実習しました。また、学習室では見通しの悪い道路では、どんな危険があるかを考える危険予知トレーニングを行っていただきました。豊田市交通安全学習センターのスタッフの皆様、児童の交通安全のためにお力添えいただき、ありがとうございました。
　ご家庭で自転車を道路で乗る場合は、十分に練習をして自転車の操作に慣れてから乗るようにお願いします。ヘルメットを着用する、夕暮れの早めのライト点灯、ながら運転をしないなど、ルールを守ることや事故に合った場合は安易に相手に「大丈夫」と言わずに、親に連絡をしてもらうように伝えることも事故後の後遺症対応の備えになります。ご家庭でも、話題にしてください。

　繰り上がりのあるかけ算の筆算を学んでいます。算数ノートのマス目を利用して、位がそろうように気をつけて計算しています。４３×６のように、繰り上がった数が十の位や百の位になることを習得していきます。

　２の段から５の段をマスターするために、問題を解いて答え合わせをしています。九九は今後の計算でもよく使うので、しっかりマスターしていきます。プロジェクターを使って、今やっている問題と答えが視覚的にとらえられるようにし、基礎学力の定着を図っています。

　「かたちづくり」の学習です。算数セットの棒や色板で形をつくり、発表ノートに記録しました。この後、どんな形ができたかをみんなに紹介していきます。

　学習用タブレットを使って、調べ学習をしています。写真は、国語の「発信しよう、私たちのＳＤＧｓ」の学習で情報を集めている児童の様子です。このあと、パンフレットをつくって情報を発信していきます。

　自動車産業について、トヨタ自動車の方のオンライン授業を受けました。働きやすい工夫やＳＤＧｓの取組も学びました。児童たちはワークブックに記入しながら、熱心にオンライン授業を受けていました。授業の後半には質問タイムがあり、児童の疑問に答えていただきました。トヨタ自動車のスタッフの皆様、キャリア教育につながる授業をありがとうございました。

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　１２月の人権週間に先駆けて、人権について考えました。人権について考えたことをもとに、人権標語も作りました。標語作りを通して、人権のイメージを膨らませました。

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　トントンとリズムよく釘をうって、作品を作っています。釘に輪ゴムをひっかけて、球を転がすコースを作っている児童もいます。

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　「くりかえしを　つかって　音楽をつくりましょう」の学習です。教科書の二次元コードを学習用タブレットで読み取り、６つのリズムから４つを選んで、リズムづくりを行いました。作ったリズムは学習用タブレットで再生して、拍を聞き取ることができます。

　「すてきな　おべんとう」の作品作りです。紙粘土に色を付け、本物そっくりのお弁当の作品を作ります。美味しそうなお弁当が出来上がりそうです。

　４連休明けです。今週は、校外学習や講師の方とのオンライン授業を行う学年があります。

　濡れタオルで教室の乾燥を防いだり、天窓を開けて換気を行ったりして、インフルエンザ対策をしています。個人でも、十分な栄養、睡眠をとって免疫力を上げたり、マスクの着用やこまめに水分をとることでのどの乾燥を防ぎ、ウィルスが体内に入らないように自己防衛をすることができます。４連休もご家庭で、インフルエンザ対策をして元気に過ごしてください。