順延したグリーンボランティアの活動でしたが、何人もの保護者の皆様にご参加いただきました。
おかげさまで無事植え付けが完了しました。
ご来校の折には花壇の花の生長を見守っていただければと思います。

葉の表面のつくりと蒸散の仕組みについて、プレパラートを作って顕微鏡で観察しました。

１年ぶりの水泳は、バディの確認の仕方など安全指導から始めました。

マット運動。
みんな上手に前転していました。

みんなで砂場で泥遊び。
グループで考えたように作れたかな？

１年ぶりの学校のプールです。
みんなうれしそうに活動していました。

雨で順延したグリーンボランティア（花苗の植え付け）を本日午前9時より実施します。
飛び入り参加大歓迎です。
短時間での活動ですので、気軽にご参加ください。
（各自で熱中症対策をお願いします）

今日は暑くなりそうです。
プール開き日和になりました。

ようやく雨が上がりました。
明日こそはプール開きができることを祈ります。

「１年○組の○○です。□□先生にサインをもらいに来ました。失礼します。…ありがとうございました。失礼しました。」
長い休み時間には１年生の児童が先生たちにサインをもらいに来ます。
先生の顔と名前を覚えることと、いろいろな人にお願いするときの言葉遣いを学ぶことが目的です。
みんな上手に言えるようになっています。

今日の給食は、『ごはん、豚汁、ひじきサラダ、いわしのしょうが煮、牛乳』です。
下の数字は、献立の栄養価(左)と学校給食実施基準の値(右)です。

エネルギー:663kcal /650kcal
たんぱく質:25.0g /27.0g
カルシウム:387mg /350mg
食物繊維:3.2g / 4.5g
食塩:2.3g /2.0g

ひじきにはカルシウムや鉄、カリウム、食物繊維、ビタミンなど様々な栄養素が含まれています。
ひじきの主な産地は、伊勢志摩や紀伊半島、四国、九州です。その他にも韓国産など外国から輸入されたものもあります。
成長期の子どもたちに必要な栄養素が多く含まれているひじきを給食では、和え物やサラダ、煮物などにして出しています！

「時こくと時間」
１分２０秒＝（　　）秒
時間の学習の復習問題に取り組んでいました。

「夏をすずしく、さわやかに」暑い季節を快適に過ごすための方法を、グループで考えて発表しました。

「リボンのおどり」メキシコの民謡をもとにした曲「ラ・バンバ」です。
グループで演奏練習をしました。

直列つなぎと並列つなぎの流れる電流の大きさの違いについて、実験結果をもとに考えていました。

「うみのなかのいきものをかこう」クレヨンで生き物を描いた後は、水彩絵の具を使って海の色を塗っていきます。

それぞれ自分の課題に取り組んでいます。
３組１年生の二人は、タブレットドリルの問題をすらすら解いていました。

野菜の観察記録を書いていました。
野菜の様子を見に行ったら、キュウリが大きく育っていたそうです。

２年生教室での様子です。

１年生教室での様子です。