（写真上）６年１組　体育科：保健学習を行っています。喫煙が身体に及ぼす影響について、調べ学習を進めていました。

（写真中）６年２組　算数科：全体の長さと比が分かっているときの考え方を「全体の〇倍」と捉えて文章題を解いていきました。比を使ったいろいろな問題に取り組んでいます。

（写真下）６年３組　国語科：人物同士の関係性を捉えるために、登場人物の特徴を自分の言葉でまとめていました。

（写真上・中）５年１組　国語科：単元「和の文化を受け継ぐ」の学習を進めています。グループで受け継ぐことに対する自分の考えを伝え合い、さらに自分の考えを整理したうえで、全体で各自の考えを共有していきました。「同じ！」「なるほど」「確かに」友達の考えに対して、そんなつぶやきがあちこちから聞こえてきます。

（写真下）５年２組　国語科：同じく、単元「和の文化を受け継ぐ」の学習を進めています。教材文とインタビュー記事を読み比べて、相違点について考え合っていました。

（写真上）４年１組　算数科：花壇の広さを比べるための方法を考え合っています。「重ねて比べるとよいのでは」という考えのもと、実際に２種類の花壇を学習用タブレット上で重ね合わせて、重ならない部分がどれだけかで考えたり、他の方法では比べられないかを考えたりしました。

（写真中・下）４年２組　外国語活動：「What do you want?」の表現を使って、自分たちが選んだ３種類の野菜をペアで当て合う表現活動を元気よく行っていました。

　こちらは３年２組の様子です。

　実際の救助場面の様子など、貴重な写真も見せていただきました。

　講師の方のお話を聞いて、消防士の方が市民の命を守るために、訓練をして体を鍛えたり、様々なことを考えたりしながら働いている一端を知ることもできました。

　来週の校外学習が待ち遠しいですね。

　今日は、消防署から消防士の方を講師に招いて、消防署の役割や消防士の方がどのような仕事をしているのか、クイズ形式で答えるなかで学びました。初めて知ることも多く、講師の方のお話に驚いたり、さらに「もっと調べたい」と興味を高めたりする時間になりました。来週は、実際に消防署の見学も予定しています。今日学んだことや、もっと知りたいと思ったことを踏まえて、来週の校外学習につなげていきます。

　こちらは３年１組の様子です。

（写真上）１年１組　音楽科：自分や友達が作った音階を鍵盤ハーモニカで演奏します。いろいろな音色が混ざり合うなか、最後の休符がピタッと合って気持ちがよいです。

（写真下）１年２組　体育科：今日は雨天のため、わかこまルームで活動しました。最後の振り返りの時間には、なわとび練習で自分ががんばったことや跳ぶ際に意識したことなどが自分の言葉で語られました。

　体験後半の多様な動きでは、ペアになって体を動かすことを楽しみました。
　「体がぽかぽかしてきた」決してハードな動きではないですが、考えながら体を動かしたり、相手の動きを見ながら、自然とコミュニケーションを図ったりと、体育館は子どもたちの笑顔いっぱいの元気な姿があふれる時間になりました。

　「運動って楽しいな！」そんな思いを実感できる学校保健委員会になりました。
　今後、保健委員会から１〜３年生にも今日の学びを伝える予定です。学校でも、そして家庭でも、今日の学びを生かして、つなげていきたいですね。

　そこで、ウェルアート株式会社の中島健太氏を講師に招き、「メディコンチャレンジ！運動って楽しいんだよ！」をテーマに、脳と体のつながりのお話を聞いたり、ストレッチを取り入れた運動を実際に体験したりしました。
　中島氏からは、運動することのよさを３つの視点で紹介いただきました。
　一つ目は、運動は楽しいこと。
　二つ目は、情報処理能力・記憶力・集中力のどれもがアップすること。
　三つ目は、ストレスにも強くなり、心が豊かになること。
　
　運動することが、体だけではなく、心にも大切なはたらきを与えていることを子どもたちは興味深く聞いていました。

　そして、ストレッチにはじまり、多様な動きを体験しました。日頃、体育の授業で行う準備運動の屈伸や伸脚なども、意識するとよいポイントを教えていただき、子どもたちは楽しみながら体を動かしました。

　２校時、４〜６年生を対象にした学校保健委員会を行いました。
　はじめに、保健委員会からメディア利用に関するアンケート結果の報告がありました。一日のメディア利用時間は、６月に比べ11月では平日も休日も増えていることが分かりました。そして、メディアに夢中になり、時間が過ぎていることを忘れてしまう実態もあること、メディア以外の過ごし方で困っていることがあると回答している人も一定数いることが明らかになりました。

　本日、５年生学年通信「Go for it！」第12号を発行し、きずなネットでお知らせします。内容についてご確認ください。

　【11月20日】５年学年通信「Go for it！」_NO.12

　本日、６年学年通信「For 〇〇」第９号を発行し、きずなネットでお知らせします。内容についてご確認ください。

　【11月20日】６年学年通信「For 〇〇」_NO.9

　森から戻ってくると、観察をして実際の森について気付いたことを発表し合いました。そして、これから冬を迎えると、今度はどのようになっていくのかを考えました。
　実際に森の中を歩き、気付き、考えたからこそ、季節と動植物の関わりについて知る貴重な機会となりました。

　森の様子について、インストラクターの方からの投げかけでじっくり観たり、考えたりしました。４年生が森を観察している際に、ムササビが巣箱からひょっこり顔をのぞかせる場面もありました。

　今日の午前中、４年生は豊田市自然観察の森へ出かけ、理科学習の一環として秋の自然の様子を気温、植物、昆虫、動物の視点から観察してきました。

　６年生フロアの廊下を歩いていると、積極的に６年生から「おはようございます」「こんにちは」と、あいさつを交わす心地よい声が聞こえてきます。６年２組前のホワイトボードにその秘密がありました。
　「自分から」学校生活のいろいろな場面で、自分たちで過ごしやすい学校をつくっていくのだという６年生の思いが、あいさつにも表れています。この姿、思いがさらに広がっていくことを期待したいです。
　

（写真上）６年１組　理科：てこのはたらきについて、作用点・力点・支点の３つの大事な理科用語を押さえた後で、実際に重りを棒に取り付けて実験をして手ごたえの違いを調べていました。

（写真中）６年２組　音楽科：音程を意識しながら、歌詞に込められた思いを言葉に乗せて歌っています。表情豊かに歌う姿は、さすが６年生です。

（写真下）６年３組　外国語科：世界各国の名物について、ペアトークでどこの国からきたものかを聞き合っています。限られた時間の中で、多くのトークを進めることができている６年生です。

　体育委員会からは、今週の水曜日から始まるなわとび練習に向けて、そのねらいや種目への取り組み方について、説明や実演がありました。
　短なわとびでは、自分が取り組みたい種目を選択し、自分の目標を設定して取り組みます。低・中・高学年と、学年ごとに種目数も増えていきます。
　また、３年生以上が挑戦する長なわとびでは、決められた時間に回数をどれだけ重ねることができるのか、学級の気持ちを合わせて取り組みます。すでに６年生は、先週の休み時間から積極的に自主練習を行っている姿も見られます。
　寒さに負けない体力づくりに加えて、自分や自分たちの目標達成に向けてどれだけ心も鍛えていくか、今年度の駒場っ子の取組からも目が離せません。

　今朝は、児童集会を行い、生活委員会と体育委員会の発表がありました。

　生活委員会からは、日常の廊下歩行やトイレのスリッパの整頓の様子について、劇や映像で「危なくないか」「次の人も気持ちよく使える状態になっているか」など、全校へ考えてもらう投げかけを行っていました。

　たくさんのすてきな発見がありましたね。

　晴天の中、１年生が楽しみにしていた駒新神社での秋見つけの学習を行いました。「どんな秋が見つかるかな」そんなわくわくした眼差しであちこちを見まわしてみると、いろいろな形、大きさのドングリを見つけたり、秋色に色付いた葉っぱを見つけたりと、たくさんの秋の落とし物に気付き、持ってきた袋に大切そうに拾っていく１年生です。
　「今年も子どもたちが来るのなら」と、地域の方がわざわざ大きな松ぼっくりを集め、用意もしてくださっていました。秋を見つける楽しさと地域の方の温かさにふれることのできる学習になりました。また、昨日の２年生の町探検に続き、この学習でも保護者ボランティアの方が子どもたちの安全の見守りにご協力をいただきました。地域、保護者の方に見守られ、支えられて、貴重な学びを得ています。本当にありがとうございました。