「６年生さん、おはようございます」
さすが６年生です。
こちらを向いてあいさつをする子が多いです。

「３年生さん、おはようございます」
全校で一番元気が良いのは３年生です。

4階まで来ました。
５年生です。
「おはようございます」

４年生は私を見つけると
「校長先生、おはようございます」
と、代表の子が言います。その後全員で
「おはようございます」

「2年生さん、おはようございます」
あれ？今日は元気がない？

今日で９月が終わります。
夏休みが終わり、1か月よくがんばったね。

朝、あいさつをしに教室を回ります。
今日はその様子を紹介します。
「１年生さん、おはようございます」

人の体

「自分の腕を触ってごらん。柔らかいところはどこかな？」
その前に骨があることを確認したようです。
外から見ただけでは分からないけれど、触ってみると発見があるね。

リコーダーのテスト

「ラバーズコンチェルト」のリコーダーのテストがありました。
待っている間、プリントで復習です。
🎼2／4 を「分数」ではなくて「4分の2拍子」と書いてほしかった・・・。

模型のまち

先生の音読を聞きながら、教科書を目で追って確認するクラス
デジタル教科書が読んでいるのを聞くクラス
国際教室は、初めて見る言葉の意味を確認しました。

メッセージボードが完成しました。
今から鑑賞会をします。
自分の作品の写真を撮って、振り返りをして先生に提出します。
机の上に並んだ作品、とても素敵です。

体育館でボールを投げて受ける練習をしました。
片手で投げる子、両手で投げる子様々でした。
練習していくうちにボールに対する恐怖心もなくなり、楽しそうに活動している様子が伺えました。

２年生のお友達に発表するための相談をしました。
楽しみながら聞いてもらうためにはどうしたらよいのかな？

先週、草取りボランティアに参加してくれた４年生の子どもたちです。
ありがとう。

来月、7・8・9くみは愛知牧場へ出かけます。
バスや電車に乗り、駅から歩いて目的地まで行きます。
今日は、黒笹駅から愛知牧場までの道を映像で見ました。
楽しみですね。

カツオ漁の方法が２つあるのはどうしてだろう

漁業について学習しています。
工業が盛んな豊田市に住んでいると、少し遠い話のような気がします。
でも、食卓に並ぶおかずや給食で食べる副菜や主菜に魚は使われています。
カツオは出汁を取る鰹節にもなります。
しっかり学びましょう。

運動場の草取りをするのに、９時から保護者ボランティアさんも来て手伝ってくださいました。ありがとうございました。

ひまわりタイムに放送でボランティア募集を呼びかけたところ、たくさんの子が運動場に出てきてくれました。
みんなで草取りしたら、あっという間に草の山ができました。

表に整理して、ちょうどよい組み合わせをみつけよう

３個入りの大福（だったかな？饅頭だったかな？）と２個入りのものを組み合わせて３５個になるように購入します。どのような組み合わせがあるのだろう。

表に書くと、分かりやすいですね。
途中で、規則性に気付く子もいました。

比について知ろう

教室に入ると黒板にカルピスの写真が映し出されていました。
何が始まるのかな？
先生「カルピスは原液をそのまま飲むのではなく、水で薄めて飲みます」
うんうん。
カルピスウォーターは個人的に少し薄いと思っているので、大変興味深く話を聞いてしまいました。

あまりのあるわり算

あまりをどう処理するのか、難しいです。
残ったリボン、空いた2cmの空間、４人がけイスの２つ分。
ことばの理解と計算力が大切です。

重さしらべ

11gになるものは何だろう
昨日使ったてんびんと１円玉を11個を使って調べました。
鉛筆や消しゴム、いろいろなものを片方に載せて調べました。