教育相談３日目です。
４年生の様子です。

担任の先生との会話は楽しいようです。

米作りの広がりによってむらの様子はどう変わったのかな

吉野ケ里遺跡の写真を見て、気づいたことをノートにまとめました。

メダカの卵を観察しよう

解剖顕微鏡を使って、メダカの卵の観察をします。
今日も職場体験の中学生がミニ先生として活躍しています。

まみむめもをおぼえよう

「む」のつく言葉を思い出して発表しました。
「かぶとむし」「むらさき」・・・
日本語指導員さんが日本語がまだ苦手な子に、通訳したり、いっしょに考えたりしてくださいます。
子どもたちだけでなく、先生たちもとても助けられています。

自分の選んだ楽器でリズムをならそう

太鼓、鈴やマラカス、トライアングルだけではなく、名前を知らない打楽器もありました。
それらを使って、リズム打ちをするのですが、私もやりたくなってしまい、いっしょにリズム打ちをさせてもらいました。
楽しかったです。

根から取り入れた水はどこを通っているのだろうか

あらかじめ色のついた水を植物に吸わせておきます。
顕微鏡を使って、水の通り道を観察しました。
「うわー、見える」
歓声が上がっていました。

入学して2か月。
だいぶ学校に慣れてきました。
いろいろトラブルも起きます。
担任の先生から、みんなが気持ちよく過ごすための話がありました。

図書室を出るとき、気づいて椅子を中に入れてくれた子
授業中、真剣に取り組んでいる子
とても立派です。

猿投中学校の生徒６名が職場体験に来ています。
１年生から６年生まで、１人ずつクラスに入り、担任の先生の補助をしてもらっています。

先日収穫したじゃがいもが大豊作だったので、職員室で販売しました。
きらきらマーケット開催しました。
完売でした。

最近、国際５年生は欠席がほとんどありません。
メンバーがいつもそろっています。
よい姿勢で授業を受けると、たくさん覚えることができるし、勉強もできるようになるかもしれないと話したら、素晴らしい姿勢になりました。
これがずっと続くといいです。

音の高さに気をつけて歌ったり吹いたりしよう

最近、２年生は音楽室で授業をします。
机と椅子がちょっぴり大きいね。

くるくるクランク

完成に近づいてきました。
いつもはカメラを見るとピースするのに、気づかないくらい真剣に取り組んでいました。

漢字の成り立ち

象形文字かな？　会意文字かな？
それぞれの成り立ちを調べました。

プール開き実行委員として活躍した4人です。
よくがんばりました。

自分ができることを探して、手伝ってくれた２人です。
校内整備員さんがジャガイモを掘っていたところへ行き手伝うことができました。
それ以外にも、「何かできること、ないですか？」と声をかけてくれました。
ありがとう。そういう気持ちが世の中をあたたかくしてくれます。

国語辞典を使って

黒板に書かれた10の言葉の意味を時間内に調べます。
いくつできたかな？

ねんどでごちそうをつくろう

アイスクリームにクッキー、ケーキおいしそうなものがいっぱいできました。
「今日の給食はそれでいけるね」
と言うと、
「え？今日はカレーライス？」
？？？うまく伝わらなかったようです・・・。

６年生の様子です。

今週は教育相談週間です。
担任の先生とお話ができるので、この時間を楽しみにしている子もいます。
日本語が苦手な子も、日本語指導員さんが通訳に入ってくれるので、母語で話ができ安心です。