２年生は、算数で九九を学習しています。
今日は「２０秒以内に段を唱える」ことに、一人一人が挑戦していました。
毎日練習をがんばっていることが伝わりました。

３年生は、国語「道具のひみつをつたえよう」の学習で、自分で調べた道具についてまとめたレポートを紹介し合っていました。
体育では、タグラグビーの練習を始めています。タグのとりあっこをグループで楽しそうに行っていました。
図工では、次に製作する釘をつかった作品のイメージを考えていました。

６年生は、職場体験学習や修学旅行に向けて、グループごとに準備に励んでいます。
体育では、ソフトバレーボールに取り組みはじめ、ルールを工夫しながら元気に体を動かしています。

４年生は、体育科でハンドベースボールに取り組んでいます。
チームに分かれて、声をかけ合いながらゲームを行っていました。

５年生が曲想に合わせて動作をつけながら歌を練習しています。
のびのびと気持ちのよい声で歌えていました。

朝から図書館はたくさんの子どもたちでにぎわっています。
お目当ての本を見つけてすぐに借りていく子もいれば、どの本を読もうか時間をかけて考えている子もいます。
季節や行事等に合わせて、「おすすめ本コーナー」をつくり、子どもたちがいろいろなジャンルの本を手に取りやすいようにしています。

先週の給食は「日本型食生活」週間でした。
主食のご飯を中心に、魚や肉などの「主菜」、野菜や海藻などの「副菜」、そして、牛乳や乳製品、果物などを組み合わせることで、栄養バランスを整えた組み合わせになっています。

５年生が、豊田市子どもの権利相談室の擁護委員の先生方をお招きして「子どもの権利学習プログラム」を行いました。
主な４つの権利「安心して生きる権利」「自分らしく生きる権利」「豊かに育つ権利」「参加する権利」について、具体的に例をあげて説明していただき、その後、自分が一番大切だと思う権利や守られていると思う権利に投票しました。
擁護委員の先生方からは、自分の権利を大切にすること、そして、お互いの権利を尊重しあうことが大切、と教えていただきました。
分かりやすいパンフレットもいただきました。

６年生は、来月の修学旅行に向けて、見学地の確認をしたり、グループで見学したいところを決めたりして、楽しく活動しています。

４年生が、音楽の学習でオーケストラの楽器について考えていました。
バイオリンとビオラの違いを、写真を見たり動作を付けたりして考えを伝え合ってていました。

２年生は、国語の学習で「かさこじぞう」の物語について学習を進めています。
昔話なので、お正月の準備で必要なものを写真等で確認しながら、考えを出し合っていました。

３年生は、理科で「電気の通り道」の学習を始めています。豆電球について知っていることを話し合っていました。
総合的な学習では、地域の施設や行事などを調べています。地域の方に質問したいことを自分で考えてまとめていました。

先週の金曜日、５年生が、地域の包括支援センター「こささの里」の方々をお招きし「認知症サポーター養成講座」を受講しました。
総合的な学習で「共に生きる」というテーマを掲げ、学習活動を進めている子どもたちは、認知症サポーターとして認定していただき、自分たちにできることを考えました。

給食後に毎日清掃に取り組んでいます。
学級ごとに清掃のチームに分かれて、教室や特別教室、玄関、中庭などを毎日きれいにしています。

３年生は、図工で「トントンどんどんくぎうって」の学習を始めました。釘を打つイメージをしながら、アイデアを書き出していました。
体育では、跳び箱運動に取り組んでいます。跳び箱の高さを選択して、何度も繰り返し跳びこす練習に励んでいました。

６年生は、修学旅行に向けて、見学する予定の様々な建物や歴史的な背景を調べて、学習用タブレットを使ってまとめています。
理科では、水溶液の性質について、リトマス試験紙を使っていろいろな種類の液体を調べて結果をまとめていました。

５年生は、体育で「ティーボール」に取り組んでいます。回数を重ねるごとに、打つ方も守る方もとても上手になってきました。

２年生は、算数で「かけ算」の学習に取り組んでいます。今日は７の段の仕組みを考えながら、九九を唱えていました。
生活科では、探検でお世話になった施設の方にお手紙を書いていました。
国語では「かさこじぞう」を読み、感じたことを書いて、話し合っていました。

４年生は、外国語活動で「What do you want？」の学習を行っています。
お互いにほしいものを英語で尋ね合いながら、オリジナルパフェを作っていました。

３年生は、体育で「タグラグビー」に取り組み始めました。
まずはラグビーボールに慣れるよう、グループごとに近い距離でボールを投げたり受けたりする練習をしていました。