先週の給食は「日本型食生活」週間でした。
主食のご飯を中心に、魚や肉などの「主菜」、野菜や海藻などの「副菜」、そして、牛乳や乳製品、果物などを組み合わせることで、栄養バランスを整えた組み合わせになっています。

５年生が、豊田市子どもの権利相談室の擁護委員の先生方をお招きして「子どもの権利学習プログラム」を行いました。
主な４つの権利「安心して生きる権利」「自分らしく生きる権利」「豊かに育つ権利」「参加する権利」について、具体的に例をあげて説明していただき、その後、自分が一番大切だと思う権利や守られていると思う権利に投票しました。
擁護委員の先生方からは、自分の権利を大切にすること、そして、お互いの権利を尊重しあうことが大切、と教えていただきました。
分かりやすいパンフレットもいただきました。

６年生は、来月の修学旅行に向けて、見学地の確認をしたり、グループで見学したいところを決めたりして、楽しく活動しています。

４年生が、音楽の学習でオーケストラの楽器について考えていました。
バイオリンとビオラの違いを、写真を見たり動作を付けたりして考えを伝え合ってていました。

２年生は、国語の学習で「かさこじぞう」の物語について学習を進めています。
昔話なので、お正月の準備で必要なものを写真等で確認しながら、考えを出し合っていました。

３年生は、理科で「電気の通り道」の学習を始めています。豆電球について知っていることを話し合っていました。
総合的な学習では、地域の施設や行事などを調べています。地域の方に質問したいことを自分で考えてまとめていました。

先週の金曜日、５年生が、地域の包括支援センター「こささの里」の方々をお招きし「認知症サポーター養成講座」を受講しました。
総合的な学習で「共に生きる」というテーマを掲げ、学習活動を進めている子どもたちは、認知症サポーターとして認定していただき、自分たちにできることを考えました。

給食後に毎日清掃に取り組んでいます。
学級ごとに清掃のチームに分かれて、教室や特別教室、玄関、中庭などを毎日きれいにしています。

３年生は、図工で「トントンどんどんくぎうって」の学習を始めました。釘を打つイメージをしながら、アイデアを書き出していました。
体育では、跳び箱運動に取り組んでいます。跳び箱の高さを選択して、何度も繰り返し跳びこす練習に励んでいました。

６年生は、修学旅行に向けて、見学する予定の様々な建物や歴史的な背景を調べて、学習用タブレットを使ってまとめています。
理科では、水溶液の性質について、リトマス試験紙を使っていろいろな種類の液体を調べて結果をまとめていました。

５年生は、体育で「ティーボール」に取り組んでいます。回数を重ねるごとに、打つ方も守る方もとても上手になってきました。

２年生は、算数で「かけ算」の学習に取り組んでいます。今日は７の段の仕組みを考えながら、九九を唱えていました。
生活科では、探検でお世話になった施設の方にお手紙を書いていました。
国語では「かさこじぞう」を読み、感じたことを書いて、話し合っていました。

４年生は、外国語活動で「What do you want？」の学習を行っています。
お互いにほしいものを英語で尋ね合いながら、オリジナルパフェを作っていました。

３年生は、体育で「タグラグビー」に取り組み始めました。
まずはラグビーボールに慣れるよう、グループごとに近い距離でボールを投げたり受けたりする練習をしていました。

１年生が、春に植えたサツマイモのイモ堀りをしました。
暑い夏を乗り切って元気に育ったサツマイモ。子どもたちは一生懸命土を掘って、サツマイモを掘り出していました。

６年生が、豊田市博物館へ学習に出かけました。
今日は終日、博物館で七州城図から人々の様子や豊田市の立地を調べたり、常設展でクイズラリーをしたりする予定です。また、 美術館での作品鑑賞も行う予定です。

気温が下がり、校庭の木々の葉も赤や黄に染まってきました。
低学年の子どもたちは、ドングリや落ち葉を拾って工作をしています。

３年生はかけ算の筆算の練習に励んでいます。
お互いにノートを見合いながら、正しく計算できているか確かめ合っていました。

国語では「くらしの中の和と洋」に取り組んでいます。
和と洋について、互いに意見交換をしながら理解を深めています。
それぞれの学級で「和と洋新聞」を作ります。

音楽では「君をのせて」の合奏練習に励んでいます。楽譜を確認しながら、パートに分かれて演奏していました。
算数では、拡大した図形を分度器を使って書く練習をしていました。
総合的な学習では、来週の体験学習について、行き方などを確認していました。