今年も珍しい光景を目にしました ーーー。

秋に咲く桜…。
文字どおり「秋桜（＝コスモス）」なら、この時期に咲くのはイメージどおりです。また、豊田市では小原地区の「四季桜」を思い出しますが、本校の桜はその品種ではありません。でも、１棟の南側・運動場に面した植え込みの桜の木に、季節外れの花が一輪だけ咲いていました。
見ていると何となく心が和み、やる気が増してくる桜の花。日本人としての季節感が染みついているのかもしれませんね。

今朝は、昨日よりもさらに冷え込みが厳しくなりました。放射冷却の影響でしょうか。ただ、朝焼けは今日もきれいでした。


テスト期間真っただ中。学校はもちろん、家庭でも学習に集中できるよう、テストに向かう雰囲気をより高めていきたいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・冬季日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・テスト週間・教育相談
　・学校体験活動　＊大学生１名来校
　・最終下校 ➡ 16:15

　　＊父母教師会常任理事会　18:30
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「速さと運動エネルギーの関係」を調べるための実験に取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「速さと運動エネルギーの関係」を調べるための実験に取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「速さと運動エネルギーの関係」を調べるための実験に取り組んでいました。
　

　
１,２学級の国語の授業の様子です。
興味ある本を探しに、図書館に出かけていました。
　

　
１,２学級の国語の授業の様子です。
興味ある本を探しに、図書館に出かけていました。
　

　
１,２学級の国語の授業の様子です。
興味ある本を探しに、図書館に出かけていました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「身のまわりの物質」の学習で、「ワインを蒸留して分離させよう」をテーマに実験に取り組んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「身のまわりの物質」の学習で、「ワインを蒸留して分離させよう」をテーマに実験に取り組んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「身のまわりの物質」の学習で、「ワインを蒸留して分離させよう」をテーマに実験に取り組んでいました。
　

　
１年３組の理科の授業の様子です。
「身のまわりの物質」の学習で、「ワインを蒸留して分離させよう」をテーマに実験に取り組んでいました。
　

　
本日、明治安田生命さんより、サッカーボールを寄贈していただきました。
これは、Jリーグとパートナーシップの関係で11周年を機に、「子どもたちの未来に向けた一歩を応援する」という趣旨で取り組まれているものです。

いただいたサッカーボールは、大切に使わせていただきます。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「労働者と企業の関係について考えよう」をテーマに、「雇用契約」について詳しく調べていました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「労働者と企業の関係について考えよう」をテーマに、「雇用契約」について詳しく調べていました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「労働者と企業の関係について考えよう」をテーマに、「雇用契約」について詳しく調べていました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
動名詞と疑問詞を使った英文の作り方を学んでいました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
動名詞と疑問詞を使った英文の作り方を学んでいました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
動名詞と疑問詞を使った英文の作り方を学んでいました。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
平行な線を引いて面を埋める技法＝「ハッチング」を習得するため、繰り返し練習していました。光と影のコントラストを生かした作品づくりに役立てようと、一生懸命取り組んでいました。
　

　
１年２組の美術の授業の様子です。
平行な線を引いて面を埋める技法＝「ハッチング」を習得するため、繰り返し練習していました。光と影のコントラストを生かした作品づくりに役立てようと、一生懸命取り組んでいました。