浄水場の仕組みについて調べました。水をきれいにするためにはたくさんの工程があることを学習しました。

習った漢字を使って文章を作りました。教科書の絵をヒントに考えました。たくさん考えることができました。

伝えたいことの中心について考えました。「スポーツ大会の休憩の時間に、すいかを出すことを提案したい」ときにどのようなことを話すといいかを話し合いました。意外にも「種が多い」を選んだ子どもがいました。そして「友達と種飛ばしができて楽しいから」という理由を話しました。子どもならではの発想ですね。

　どの学級も楽しく会食をしていました。給食の献立は栄養バランスを考えて作られています。バランスよく食べて、丈夫なカラダをつくっていきましょう。

　今日の献立はアジフライやカレー風味のスパイシーひじきです。友達と楽しく会話をしながら食べていました。学級によってはおかわりのじゃんけんで盛り上がっていました。

　５年理科では、種子の発芽と成長のセットを使って、教室後方で育てていたインゲン植え替え作業を進めていました。インゲンの生育状況もさまざまです。これからも観察を続けていきましょう。

　６年理科では、植物の成長と日光との関わりについてこれまで学んだことを理科学習ノートにまとめていました。ヨウ素液を使ってデンプン反応をみる実験などを行ったことを思い出しながら、黙々と書き込んでいました。

2年生体育では「鉄棒」の学習をしています。鉄棒の上で腕を伸ばしてとまったり、足を揺らして勢いをつけておりたり、いろいろな技の練習をしました。

　５年算数では、少人数で小数のかけ算の単元を学習しています。４年算数で習ったことを思い出しながら、小数のときも計算のきまりが成り立つのか調べていました。

2年生国語では「カタカナで書くことば」について学習しました。どんなことばをカタカナで書くのか考え、実際にノートに書いてみました。

　５年算数では、小数のかけ算の単元を学習しています。小数のときも計算のきまりが成り立つのか調べていました。式の下に○や△、⬜︎を使って式を書き足すと、「４年のときやった」と声があがっていました。

1年生国語物語文「とん　こと　とん」では、登場人物を見つけたり、ノートの使い方を学習したりしました。

1年生国語では、物語文「とん　こと　とん」の学習をしています。今日は、本文を読んで、どんなお話か、登場人物は誰がいるかを考えました。

　６年社会では、震災復興の願いを実現する政治のところを学習をしています。能登半島の地震は記憶に新しいところですが、東日本の震災について取り上げて学習を進めていました。先生の説明をしっかり聞いたり、ノートに書いたりしたりする姿勢はさすが最上級生。集中して取り組んでいました。

　今日も落ち着いた雰囲気で一日がスタートできました。よい姿勢で本を読む習慣がついてきましたね。

　８時25分までに朝の支度をすばやく済ませて、チャイムで気持ちを切り替えて静かに読書が始まりました。

　週明けいつも通り元気よく登校してきました。教室では、翌日の連絡を書いたり、授業の準備をしたりしていました。５年生は教室後方のインゲンの発芽の様子が気になるようでみんなで覗き込んで観察していました。

　今日はTBGの日です。６限終了後各活動場所に分かれて基礎練習から励んでいました。友達と一緒に活動し、生き生きとした表情がたくさん見られました。

　３年音楽では、国歌やハッピーソングを歌った後、リコーダーの練習をしました。ソ、ラ、シの３音のみの曲ですが、少しリズムがついた新曲に苦戦していました。また「ドレミで歌おう」では、歌詞やドレミで歌ったり、オルガンでフレーズを弾いたりしました。

　６年社会では、国の政治のしくみと選挙の単元テストを実施していました。現在学習しているいわゆる公民分野は用語がたくさん出てくるところです。どういう意味なのか再度復習をしておくとよいでしょう。