６・７・８組 リサイクルって何？ー４年アイシン出前授業ー
4年生が「総合的な学習」で取り組んでいる環境学習について
その学びを深めるために アイシンの方に出前授業を行なっていただきました。 特別支援学級の4年生も授業に参加して リサイクルなど環境に関わる身近な取り組みについて学ぶことができ 興味を持って活動に取り組むことができました。 
６・７・８組 中学生にアドバイスをしてもらいましたー６年総合的な学習の時間ー
６年生が総合的な学習の時間で取り組んでいる
「We love 中山」の活動について よりよくまとめることができるように 藤岡南中の２年生からアドバイスをしてもらう機会 「小中交流会」が行われました。 中学生が取り組んでいる 「キャリア学習」の発表を聞いた後 特別支援学級の子どもたちも自分たちの作った発表をを聞いてもらい、 より良いものにするためのアドバイスをしてもらうことができました。 交流のはじめに、楽しい雰囲気を作ることができるように工夫された 自己紹介の時間があったので 特別支援の子どもたちも緊張がほぐれたようで 自信をもって発表し、中学生のアドバイスも真剣に聞いて より良いものにしようとする気持ちが高まってきたようです。 
１年生 体育
あまりの暑さにプールが中止となりました。涼しい体育館でリレーやドッヂボールをしました。
５年生 道徳
デジタルシティズンシップ教育として、SNSを通じて話すことと直接会って話すことの良さや気をつけると良いことを話し合いました。SNSでのやり取りは相手の表情が見えない分、きちんと相手に伝わったかを確認することが大切だと気付きました。
４年 図画工作 ほってすって見つけて２
教材屋さんをお招きしての、彫刻刀使い方講座がありました。
４年 図画工作 ほってすって見つけて１
教材屋さんをお招きしての、彫刻刀使い方講座がありました。
２年生活 マイラボガーデン
どれくらい大きくなったのかを確認して、ここまで育ててきた感想を書きました。
まだ実が取れていない子もいますが、野菜は暑い中成長を続けてくれています。 
3年生 授業の様子
外は暑いですが、教室ではクーラーが付いていてよい環境で学習をすることができています。
２年国語 どうぶつ園のかんばんとガイドブック
中山小学校をテーマにかんばん、もしくはガイドブックを作るために、取材をしています。
教室の数や子どもの数、廊下の長さなどを見出しにしようと考えて、学校を回っています。 
6年 家庭科授業
靴下を洗いました。
6年 ふじなん相談会 その9
中学2年生と相談会をしました。
6年 ふじなん相談会 その8
中学2年生と相談会をしました。
6年 ふじなん相談会 その7
中学2年生と相談会を行いました。
6年 ふじなん相談会 その6
中学2年生と相談会をしました。
6年 総合相談会 その5
より中山地区の良さを伝えるために、中学生からたくさんアドバイスをもらいました。
6年 総合相談会 その4
6年 総合相談会 その3
藤岡南中学校の2年生と総合相談会を行いました。地域の魅力が伝わるまとめ方について、アドバイスをもらいました。
6年 総合相談会 その2
藤岡南中学校の2年生と総合相談会を行いました。地域の魅力が伝わるまとめ方について、アドバイスをもらいました。
6年 総合相談会 その1
藤岡南中学校の2年生と総合相談会を行いました。地域の魅力が伝わるまとめ方について、アドバイスをもらいました。
４年 総合 ふじなん交流会６
藤岡南中学校の３年生と総合交流会を行いました。ごみやエコについてインタビューしたことをもとに、これからの総合学習につなげていきます。
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