運動会では3年生のダンス→4年生のダンス→３年生と4年生のフラッグのという順番で演技をします。今日は3年生でダンスの練習をしました！

全員で魅せる演技を目指して練習をしています。今日は初めて通しで行うことができました。

食塩が水に溶ける様子を観察しました。

フラッグの合同練習が始まりました！運動会に向けて頑張っていきます。

　「かたちづくり」に学習で、棒を使っていろいろな形をつくることができました。

　ポップ、民謡、ディスコに分かれて踊りの練習が始まりました。

どんどん色が加わっていきます。

　飛び出す絵カードを作るための計画書を考えました。

　飛び出すカードづくりで、講師の先生を招いて学習しました。飛び出す仕掛けをたくさん教えてもらいました。

　「かたちづくり」の学習で、色板を使ってかたちをつくっています。

　「かたちづくり」の学習で、棒を使っていろいろなかたちをつくっています。

　「いろいろなふね」の学習で、教科書の本文を読みながら内容の読み取りをしています。

　よい姿勢、鉛筆の持ち方に気をつけながら練習をしています。

ナップザックがもうすぐ完成です。

運動会の練習が始まりましたが、落ち着いて学習できています。立派です。

サッカーボールの扱いが上手になってきました。
次の体育から運動会練習になります。

サッカーボールの扱いが上手になってきました。
次の体育から運動会練習になります。

ハイパーQUを実施しました。「ハイパーQU」とは、児童生徒の学校生活における意欲や満足度、学級集団の状態を客観的に把握するための質問紙調査（心理テスト）です。

「ふれあいフェスタ」では、
１・２・３年は交流学級のグループや家族と一緒に
４・５・６年はサークルのグループで
中学校の展示や区民会館、交流館、小学校のサークル展示の見学を行いました。
子どもたちは、お目当てのブースに行って体験を楽しんだり
飲食やオリジナルのグッズを販売しているお店で買い物を楽しんだり
年に一度のフェスタを存分に満喫していました。

藤岡南地区で開催された「ふれあいフェスタ」では、
４年生以上の子どもたちが、サークル活動の発表を行いました。
特別支援学級の4・5・６年生も、
自分たちが入っているサークルの発表を行いました。
作品を見たり、体験に参加してくださるお客さんに
案内をしたり、説明をしたり、作り方を教えたりと
喜んでもらえるようにと一生懸命活動することができました。
頑張っている姿を家族や同じクラスの友達や下級生に見てもらうことができて
子どもたちは、存分に充実感を味わうことができたようです。