三角形の面積

底辺✖️高さ➗2
この公式を使って、面積を出しました。

三角形や平行四辺形の高さについて考えよう

どこを測れば高さになるのかな？
子どもたちは今までの知識をもとにあれこれ考えます。
どの班もよく考えて意見を発表するので、聞いていてとても楽しいです。

とどけよう　このゆめを

この曲は、歌の部分と、歌とリコーダーとあわせる部分があります。
今日は、CDを聴きながらみんなで歌って、リコーダーの部分を先生が演奏するのを歌いながら聴きました。
先生「どこでリコーダーが入るのか、わかった人」
ほとんどの子の手が上がりましたが、「？？？」の子がまだいました。
先生「もう一度、やるね」

先生が優しくてよかったね。

ひまわりタイム、休み時間を返上して応援練習に取り組んでいる応援団。
赤組も白組も、団長が大きな声を出して、応援を盛り上げます。
声は出るものではなく、出すものです。
コロナ以降、大声を出すことが少なくなってきました。
運動会は声を出して、盛り上げていきましょう。
スローガンの「声あげて　勝利の風を呼び起こせ」のように。

１時間目の運動会練習で、小石を投げたり、靴を飛ばしたり、よくない行いがあったようです。
運動会に向けて、みんなが力を合わせてがんばりたいのに、少し残念です。
練習中にけんかが始まったら、みんなの練習がストップしてしまいます。
みんなで力を合わせて、「なかよく　たのしく　あんぜんに」運動会ができるように、一人一人が気をつけていきたいです。

開会式とその後の全校種目「準備体操」の練習をしました。
体育委員会が中心となって行います。
ふれあいタイムに運動場で練習をしていると・・・
ヒガシホミーゴの曲に合わせて一緒に踊っている子たちがいました。

２年生も６年生のお兄さん、お姉さんから応援のやり方を教えてもらいました。

６年生のお兄さん、お姉さんが応援の仕方を教えてくれました。
みんなで声を出して、応援練習をしました。

注文の多い料理店

どんなところがおもしろかったかな？

てこのはたらき

今日は、今までの学習の復習でした。
「確かめよう」の問題を解きました。

６年生は「快晴」と書いていました。
今日の空、快晴です。

むかしのものは使えないのかな？

今日は「ふろしき」というお話を読んで学習しました。
１枚の布がびんもスイカも重箱も、何でも包んでしまい、とても便利。
途中で、「重箱ってなあに？」などの質問が出るので、その都度先生が解説をしてくれました。

バスに乗ります。
運転手さんに
「おはようございます。お願いします」
とあいさつをして、乗りました。
「行ってらっしゃい」

４年生は、エコットととよた科学体験館へ出かけます。
朝からよく晴れて、美しい空の色が４年生を応援してくれます。
行ってらっしゃい。
たくさん見て、聞いて学んできてね。

１年生は新出漢字の練習を見てもらいました。
教育長に「名前なに？」「だあれ？」と聞く１年生。
教育長も下の名前を教えてくださり、その名前の子がクラスにいるので大盛り上がり。

５年生は教育長に書写を見てもらいました。

教育長も子どもたちと一緒に「読む」と書かれました。
前へ提出され、子どもたちが見守るなか、花まるをもらいました。
子どもたちが拍手で称え、微笑ましい場面でした。

体育館で、６年生がダンスの練習をしました。
ちょうど教育長が来校して、６年生の様子を見てもらうことができました。

江戸時代にはどんな身分があったのかな？

知らぬ間に江戸時代まで進んでいました。
武士、町人、農民とはっきりと分けられていた時代です。
どうがんばっても、町人は武士にはなれないし、努力しても変えられないことがたくさんあっただろうな。
こうやって一つの教室の中で、みんなといっしょに勉強できることに感謝。

いろいろな種類の楽器が並んでいて、先生が鳴らし方を説明しています。

ボンゴ、タンブリン、シンバル、トライアングル、ウッドブロック、マラカス・・・。
これらを皮がはってあるもの、金属でできているもの、木でできているものと分けて置いてありました。
今日は、実際に触って演奏してみました。

グループの合言葉を決めよう

もうすぐ運動会。
運動会に向けて、みんなで協力したりがんばったりするための合言葉を決めるようです。
グループの中で司会を決めて、話し合いをします。
そのやり方を学んでいきます。