外国語の授業では、英語の単語の「アクセント（強く言うところ）」に気をつけながら、聞き取りや発音の練習をしました。日本語とは違う音の強弱やリズムにふれることで、英語の発音の面白さや違いを感じているようでした。

　豊田市ものづくり活用プログラムの一つ、「からくりプログラム」の学習を行いました。 「からくり」とは、日本の伝統的な技術で、動く仕組みを使って楽しい動きを生み出す工芸です。今回は、傘歯車・クランクなどの仕組みを組み合わせて、作品をつくりました。 サポーターの方々が各グループについてくださり、やさしく丁寧に教えてくださいました。この学びを、これからの単元「くるくるクランク」にも生かしてほしいです。

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２年通信

３年通信

６年通信

　総合的な学習の時間に、上下水道局の方を講師にお招きし、下水道のしくみや役割について教えていただきました。実験を交えながら、下水道がどのように私たちの生活を支えているのか、そして正しい使い方について、わかりやすく説明してくださいました。講師の方からは、「下水道にとって一番の敵は、油です」とのお話があり、子どもたちは真剣に聞いていました。

　外国語活動の授業では、「Do you like 〜？」の表現を使って、好きか嫌いかを聞き分ける活動を行っていました。ALTが話す英語をよく聞いて、好きなものには〇をつけながら、楽しく学習していました。

　生活科の学習で、夏休みに調べた「すてきな場所」について、発表会を行っていました。学級全体で発表を聞き合うことで、地域にはお店や施設、公園など、たくさんの魅力的な場所があることに気づくことができました。保護者の皆さまには、調べ学習や発表準備へのご協力をいただき、ありがとうございました。

　生活科の学習で、「なつはおもしろいことがいっぱい」をテーマに、しゃぼん玉あそびに取り組みました。子どもたちは、身近な材料を使ってしゃぼん玉づくりを楽しんでいました。

　総合的な学習の時間に、伊保川へ出かけました。川の水は澄んでいて、子どもたちは目を輝かせながら、たくさんの魚を見つけたようです。

　図画工作科の時間に、3年生が感想画の仕上げに取り組んでいました。絵の具やクレヨンなど、さまざまな画材を使って、思い思いの表現を楽しんでいる様子が見られました。

　体育の時間には、グループごとに声を掛け合いながら、楽しそうに活動していました。空調のきいた快適な環境の中で、元気いっぱいに体を動かすことができました。

　家庭科の時間に、手縫いでボタン付けやフェルト生地を使った小物づくりに取り組んでいました。はじめは針と糸に戸惑っていた子どもたちも、少しずつ手縫いの仕方に慣れ、集中して作業をしていました。

　9月2日から、学級ごとに身体計測を行っています。計測の前には、養護教諭によるミニ保健指導があり、今回は「けが」についてのお話でした。本日計測の2年生の子どもたちは、真剣な表情で話を聞いていました。

　国語の時間に、友達の音読を一人ひとりが真剣な表情で耳を傾け、読み方を確かめながら学んでいました。

　ボランティアの皆さんが、メディアセンターの掲示を秋の装いに変えてくださいました。 季節の移ろいを感じながら、本に親しむひとときを過ごしてほしいと思います。ご協力いただいた皆さん、ありがとうございました。

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５年通信

　国語の授業では、ローマ字の学習の一環として、キーボード入力の練習を行っていました。

　家庭科の授業では、トートバッグの作成に取り組んでいます。今日は、待ち針を打って布に印をつけ、ミシンで縫う準備を進めました。

　音楽の授業では、2拍子のリズムを手拍子で確認する活動を行いました。子どもたちは拍の流れを体で感じながら、楽しそうにリズムをとっていました。

　ボランティアの皆さんによる読み聞かせが行われました。子どもたちは絵本の世界に引き込まれ、心穏やかな朝のひとときを過ごすことができました。
　子どもたちのために素敵な時間を届けてくださったボランティアの皆さん、ありがとうございました。

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１年通信

４年通信