今日も元気よく通学団会で登校してきました。時間を見て朝の支度をし、チャイムがなると静かに読書が始まりました。姿勢よく本を読む習慣が身についていますね。

今日の献立はミートソースかけ、牛乳、さかなナゲット、コールスローサラダです。
さかなナゲットは、5種類の魚介類が入っています。
ほんのり甘い味わいでおいしいですね。

アイマスクをつけて、折り紙を折ったり、片足立ちをしたり、音の聞こえ方を体験したりしました。「難しい」「見えないとバランスがとりにくい」などと体験したからこそ分かったことがありました。

視覚障がいについて学びました。道を渡るときにはどうするのか、街にある点字ブロック、白杖の役割などの話を聞きました。子どもたちは初めて知ることばかりで、「へえ」「ええ」と驚きや納得の声を挙げながら話を聞いていました。

1年生生活科「ものづくり教育プログラム」
大きなシャボン玉が作れました。

1年生生活科「ものづくり教育プログラム」
大きいシャボン玉を運動場で作りとばしました。大きなシャボン玉を作るのは難しいですが、みんな楽しく作ることができました。

シャボン玉の「フラッパー」が完成しました。３時間目には、運動場で大きなシャボン玉を作ります。

1年生生活科「ものづくり教育プログラム」
シャボン玉の「フラッパー」作り

1年生生活科では、「ものづくり教育プログラム」の講師の方々をお招きして、シャボン玉の「フラッパー」を作りました。ハンガーを丸い形にして、カラフルなモールを巻いていきます。

　５年理科では、植物の実や種子のでき方の単元を学んでいます。前回までの受粉について復習をしてから、「観察から結果をみちびき出そう」というめあてで学習を進めていました。

　５年音楽では、「夢の世界を」のソプラノパートとアルトパートをそれぞれ歌い、２部合唱にチャレンジしていました。響く声について意識して歌っているのが伝わってきました。

　６年図工では、言葉から想像を広げての単元を学んでいます。「くじゃくの花」の読書感想画の仕上げをしていました。思うような色で塗ることができたかな？

　６年算数では、立体の体積の単元テストを実施していました。直方体、立方体、角柱や円柱が底面積✖️高さで求められることなど学習したことが理解できているか判断するテストになります。中学校数学でも活用する部分なので、必ずマスターしてくださいね。

岩本川に棲む生き物について調べ、岩本川には様々な種類の生き物が棲んでいることや生き物によって棲みやすい環境が違うことに気づきました。生き物がたくさん棲む岩本川を守りたいという思いが高まったようです。

岩本川に棲む生き物について調べました。生き物がどんな所に棲んでいるのか流れや深さの観点をもとに調べて、まとめました。これをもとに生き物が棲みやすい岩本川の環境について考えます。

4年生国語では「一つの花」の学習をしています。今日は「一つだけの花を大事にするんだよ」の言葉に込められた思いについて考え発表しました。みんな積極的に発表する姿が見られました。

2年生国語では「ものの名前を表すことば」の学習をしています。今日は、言葉をいろいろな仲間に分けてまとめました。「果物」「魚」「野菜」「動物」「虫」などに分類しました。

2年生国語では、「絵を見てお話をかこう」の学習をしています。今日は、昨日までの続きで、つながりを考えながらお話を書いて、その場面の絵を描きました。みんなに発表するのが楽しみですね。

　チャイムがなると平井小学校はシーンと静かになります。よい姿勢で本を読む子がたくさん見られました。積極的に活字に触れるようにしていきたいですね。

　時間を意識して朝の支度を済ませ、チャイムがなるより前から落ち着いて読書をしている子も見られました。今日も落ち着いた雰囲気で一日がスタートできました。