東京駅でまず、改札を通れない班がありました。広すぎて路線が探せない班もありました。いろいろ苦労していましたが、生徒たちは協力して目的地に向かいました。

予定より少し遅れましたが、東京駅に到着して班別研修に出発しました。全員元気です。

今日の献立は、ごはん、鶏肉と野菜のうま煮、煎り大豆和え、厚焼き玉子、牛乳、でした。エネルギー：７９５ｋcal

高速道路を順調に進み、足柄サービスエリアで２回目の休憩を取っています。少し肌寒いですが、生徒は元気です。この先は、少し渋滞しているようです。

ディズニークイズ、先生クイズ、イントロクイズなどで、生徒たちは盛り上がっています。浜松サービスエリアで１回目の休憩を取りました。小雨ですが、生徒の笑顔は輝いています。

雨が降っていますが、生徒は集合時間より前に整列し、出発式を行いました。後輩のメッセージに見送られ、笑顔いっぱいで出発です。

ガラスにデザインを転写する作業が終わり、カッティングに取り組んでいます。細かい作業のため、どの子も集中してカッターナイフを扱い、テープの切り抜き作業を進めていました。

今日の献立は、「たべまるのおすすめメニュー」で、ごはん、豆乳のバランス味噌汁、海苔酢和え、わんぱくジャコ天、牛乳、でした。エネルギー：８０２ｋcal

１・２年生の道徳科の授業では、「あいさつ」を題材にして話し合いをしていました。２年生は職場体験学習で必要とされるあいさつを、１年生はだれにでも気持ちのよいあいさつができるか、考えていました。

音楽室から明るい歌声や、楽しそうな笑い声が聞こえてきます。２年生の授業では、合唱練習で指揮者に挑戦する場面がありました。どんなふうに歌ってほしいかをイメージしながら指揮にチャレンジしていましたが、なかなか難しいようでした。

生徒にとって学習用タブレットは文房具の一つであり、学習効果を高めるために活用しています。調べたり、まとめたり、発表したり、ドリル学習を進めたり、多様な使い方をしています。

今日の献立は、ごはん、けんちん汁、かみかみサラダ（和風ドレッシング）鮪と大豆の味噌がらめ、牛乳、でした。エネルギー：８２５kcal

計画的に学習を積み上げてきた成果が上がり、元気なあいさつをする習慣が身についています。また、カフェの運営活動を通して、報告・連絡・相談をしながらの対応ができるようになってきました。

今日の献立は、ごはん、肉じゃが、たくあん和え、めひかりフライ、牛乳、でした。エネルギー：８１５ｋcal

２年生は、どの教科の授業においても積極的に発言したり、級友と対話したりしながら意欲的に学習しています。個人で確認をする時間も大切にしながら、学習内容が定着するようにしています。

１年生の国語科の授業では、文法の学習に取り組んでいます。単語に分ける学習では、文がどこで単語に切れるか予想し、理由を考えながら話し合いました。「持って」が「持つ」と「て」という単語から成り立っていることに気づいた時には、予想との違いに驚く生徒が多くいました。

ALTの先生と一緒に、「When」や「If]を使った楽しい英作文に取り組みました。生徒は、面白い文章をグループで決め、学んだ単語や文法を使って、英語で表現できるように考えていました。

３年生の体育では、３年間で身につけてきた技能を生かしてバレーボールのゲームに取り組みました。得点が入るたびに、チームで声を掛け合う姿がありました。

今日の献立は、ごはん、すまし汁、切り干し大根のソース炒め、鯖の塩焼き、牛乳、でした。エネルギー：７９６ｋcal

２年生の理科の授業では、「酸化物から酸素を取って金属にしよう」という学習課題を設定し、酸化銅と炭素の混合物を加熱して銅を取り出す実験をしました。金属特有の光沢が確認できると、喚声があがっていました。