「手紙を書こう」の学習です。相手や目的を考えて、どんな内容を書くかを考えました。今週の運動会に招待する手紙を書いている児童もいました。

　読書感想画の作品づくりが進んでいます。物語には、カメレオンやバッタが出てきます。

　１年生と一緒に活動する「おもちゃ祭り」に向けて、遊び方の説明の練習をしています。自分たちが作ったおもちゃを見ながら、どう説明したらよくわかるかをグループで考えました。

　大縄跳びの練習をしています。自分たちで縄を回すタイミングや跳ぶタイミングの声をかけあっていました。運動能力、コミュニケーション力、分析力、向上心などさまざまな能力が意識していなくても身についていきます。

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　１０月は、地域のお祭りのシーズンです。今週は、おもちゃ祭りを行う学年があります。また。運動会があります。応援、よろしくお願いします。

　運動会練習後、教室に戻る前に手洗いをしています。本日、愛知県でインフルエンザの流行が始まったという発表がありました。過去１０年で２番目に早い流行の始まりだそうです。学校では、こまめな手洗いや換気で予防に努めています。ご家庭でも、外出先から帰った時のうがいや手洗いなどで、予防へのご協力をお願いします。

　開会式の練習です。６年生の力強い演舞で、運動会の幕開けを迎えます。

　ネコとG氏が出てくる物語の読書感想画の作品作りです。描きたい場面を選び、下絵作りをしています。

　「組んで立ててつなぐんぐん」の作品をグループで協力して作っています。細い材料でも、工夫次第で大きな形や複雑な立体の形をつくることができ、創造性が高まりました。

　１０月８日（水）に講師の先生をお招きして、走り方教室を行いました。楽しく教えていただき、児童たちも張り切って走っていました。講師の先生、児童たちに正しい走り方の技法を教えていただき、ありがとうございました。教えていただいた走り方が、運動会で発揮されることと思います。

　体育館で、競技の練習です。力を合わせて、チームワークよくがんばります。

　ALTの先生と気持ちを表す英単語を学びました。happy、fineなど８つの単語を教えてもらい、ルーレットで出て来たイラストの表情からどんな気持ちかを英語で答えました。

　太鼓の音が聞こえてきました。３階に行くと、運動会の演舞の太鼓の練習をしている児童がいました。その近くでは、太鼓に合わせて演舞の動きを練習している児童もいました。練習熱心な姿が見られて、うれしかったです。

　偶数と奇数を学んでいます。2で割ることがポイントです。他にも、「偶数ー偶数」や「偶数ー奇数」は、偶数になるか奇数になるかを図を使いながら考えました。

　読み聞かせの準備が早くできた学級では、朝の姿勢エクササイズを行っていました。体幹が鍛えられています。

　飲食店の工夫を考える授業です。映像や自分の体験から、どんな工夫があるかを考えました。その後、店員さんとお客さんに分かれて、接客の体験をしました。実際にやってみることで、お店の人の大変さや笑顔で接してもらうとうれしくなることなどを実感しました。

　動物の形に注目して仲間分けを考えました。図形の授業で学習した三角形や四角形を利用して、仲間分けをしていました。動物は、ライオン、ゴリラ、カバ、シマウマ、ゾウ、キリンがいました。

　1年生の読み聞かせで「人文字」の本を読んでもらっていると、児童たちが自分たちも本の真似をして、体で文字を表し始めました。ひらがな一文字です。上の写真は、何の文字に見えますか？
　下の写真は、国語でスイミーの物語を読んでいます。家庭での音読にご協力をいただき、ありがとうございます。

　後期に入って初めての読み聞かせです。お寿司や納豆、ビーフシュチューなど、食欲の秋を感じるお話も聞かせていただきました。「赤ずきんちゃん」の皆さん、後期もよろしくお願いします。

　文章の表現に着目して読み、考えたことを伝えあう学習です。教科書の物語を読み、効果的な表現がされている部分についてグループや学級全体で伝え合いました。児童たちは、人物の心情がどのように表現されていて、どのような効果があると感じたかを発表していました。