４年１組さんも計算ドリル中でした。

筆算を伴うような計算はタブレットよりも書いて考えた方がやりやすいなと感じます。

４年２組さん、計算ドリルの答え合わせをしていました。

３年１組さんではタブレットのアプリを使って、絵を描いていました。

指でなぞるだけで簡単に線が描けます。
太さの調整はもとより、色をつけることも自由自在です。
色を塗り直すことは現実世界では難しく、時間がかかりますが、タブレット上では一瞬でできます。

３年２組さんでは３・４時間目に行う「高齢者疑似体験」の説明を聞いていました。

２年１組さん、２組さん、ともに徒競走や玉入れの時の自分の場所をお家の方に知ってもらおうと、紙に書き込んでいました。

問題が発生しました。
何回か徒競走の練習をしているはずですが、自分が何レーンか、わからない！という子が何人かいます。
ある男の子が「自分の隣に誰がいるかを思い出せば、何レーンか、わかるんじゃないかな」と話しました。
さあ、どうなったのでしょう？自分の走るレーンを思い出すことはできたでしょうか？

５年１組さん、パワーアップタイムは漢字のドリル学習でした。

誰も一言もしゃべらず、漢字ドリルの書き取りをしていました。
すごい集中力ですね。
さすが５年生です。

５年２組さんの様子です。

答え合わせの時間でした。
残念ながら今日の全校練習は明日に延期です。
２組のみんなの元気な「ゴーゴーゴー」を楽しみにしています。

６年１組さんでは修学旅行のしおり作りを行っていました。

あと１ヶ月ぐらいで修学旅行です。
ほのかさんが描いてくれたしおりの表紙を貼っていました。
貼り終えた子は「どんなお土産を買おうかな？」とタブレットで調べていました。
ある女の子は金平糖を、ある男の子は扇子を調べていました。

朝のパワーアップタイムの様子を紹介します。

６年２組の教室では、久々にみんなが登校しました。
教室も活気が溢れています。

朝の時間は２日間で高学年の子たちが取り組んだことを一つ一つ先生から説明を聞いていました。

日が変わる時間帯から、今日は雨が降り続いています。
天気予想だと午後５時ぐらいまで傘が必要そうですので、１日雨ですかね。

ちなみに明日、明後日は晴れマーク。
土曜日は「曇り一時雨」日曜日も「曇り一時雨」の予想です。
前日ぐらい、下手したら当日にならないと変わりそうな予報です。

今日は朝から雨ということでグランドもグチャグチャです。
外での運動場練習は難しいので、体育館などでできることをやる予定です。

今日はお花の紹介です。
公務手さん、お二人が花の世話をよくしてくれていて、季節によって植え替えたり、雑草の除去をしてくれています。おかげで１年を通して、綺麗な花壇が整備され、みんなの登下校を見守ってくれています。

放送原稿、どんな風に読むか、前日に準備すること、などを先生たちと打合せをする１組さんです。

２組さんの分もしっかり聞いていましたので、運動会前日の準備では１組のみんなに聞いてくれれば、きっと安心ですよ。

６時間目、６年１組のみんなが残って、運動会前日、当日の動きの打合せを先生たちと行いました。

運動場では器具係の子たちが各種目で使うものをどこに置くか、確認していました。

四則の入った計算問題に４年生のみんなが挑戦していました。

先生が丸をつけて、全部合格した子はミニ先生として、他の子にアドバイスにいきます。

５年１組さんでは、単元の計画を先生とみんなで考えていました。

どんな風に学習を進めていけば良いかを考える力って、社会に出てからも必要な力です。
ゴールに向かって、どんな経路で進んでいけばいいか、また途中で今の進め方で大丈夫かを確認したりする習慣を小学校でも勉強しています。

６年１組さん、物語文の読み取りの勉強をしていました。

文章の中から根拠となる1文を見つけた子がいて、周りから「なるほど」「たしかに」と、拍手が起こっていました。

２年１組さん、あいとくんたちのグループが考えたおもちゃの説明を、クラスの友達にしていました。

１年生の子たちになったつもりで、クラスの子たちは話を聞いていました。
あいとくんは、スラスラとポイントを説明していました。
作り方、遊び方、などポイントを分けて話してくれるので、とてもわかりやすかったです。

３年生の教室では、明日の「えぷろん」さんの見学に向けて、先生からお話を聞いていました。

持ち物だったり、気をつけないといけないことだったり。
スーパーマーケットの工夫を社会科の授業で勉強をしているのですが、小学生にとっては勉強でも、商売をしているお店の方からすると、営業中にたくさんの小学生が来るのは、決して嬉しいこと、ありがたいことではありません。次のようなことを守って、見学に行ってほしいと思います。

・買い物をされている方の迷惑にならないように歩く
・館内で声を出して話さない
・お店の方のお話は、目と耳と心で真剣に聴く
・お店の方に爽やかな挨拶をする
・行き帰りで交通事故に合わないようルールを守る

外に行く勉強はワクワクドキドキしますが、遊びに行くのではなく、勉強にいきます。
受け入れてくださる「えぷろん」さんが受け入れてよかったなと思ってくださるよう、学校代表として頑張ってきてほしいです。

１年１組さん、チャイムがなって少ししてから１年生の教室へ行きました。

いつもとっても賑やかな１組さんの教室ですが、今日は神妙な雰囲気です。
みんな、姿勢を正して、先生の話を聞いています。

どうやら授業開始のチャイムがなっても、鉛筆や消しゴムをゴソゴソ触っていたり、よそごとをしたりしていて、授業が始められなかったようです。

担任の先生が「◯◯している子がいたけど、これでいいのかな？」と話すと、たくさんの子が首を横に振っていました。友達のこと、クラスのことを考えていない行動をしている子がいて、先生に叱られていたようです。

しばらくして再び教室を訪れると、外に出かける様子でした。
他のクラスの迷惑にならないように動いていました。

６年２組さんの教室です。

午前中はオンラインの授業を２時間行いました。
体調が大丈夫だよという子は朝の会から２時間の授業を行いました。
今日の給食は豆乳の味噌汁でしたよ。

担任の先生はさみしく職員室で食べようとしていましたが、６年１組の子たちが「僕たちと一緒に食べませんか？」と誘ってくれて、教室で食べていました。

背面黒板は学級閉鎖明けの予定が書かれていました。

一通りの動きを覚えたところで、５年生と６年生の動きの違いについて聞きました。

少しずつ説明をしてくれるので、とてもわかりやすそうです。