PTAの役員の皆様が朝のあいさつ運動に来てくださいました。
見守り隊の皆様もいます。
ありがとうございます。

複数のグラフを読み取って、関連づけて答えを出します。
情報を結びつけて考えるところが難しいです。

水溶液の蒸発実験をして判別を試みます。
次回、結果を確認してフローチャートを作成するところからスタートです。

九九の学習です。
言い方を一つずつ確認します。
ちょっとドキドキしながら順番に練習していました。

「ならべて　ならべて」
身の回りのものを工夫して並べていました。
おもしろい作品がたくさんできました。

タグラグビーのコツをつかんできました。

今日は十五夜「月見献立」です。
ご飯、芋の子汁、いわしの生姜煮、ごぼうサラダ、牛乳、月見だんごでした。

繰り上がりのあるたし算の学習です。
ブロックを10のかたまりに操作しながら考えていました。

各自が興味をもったことを調べたり共有したりしています。
個別最適な学習と協働的な学習を織り交ぜた授業形態です。

本に親しむ活動にご協力いただいているおかげです。
ボランティアの皆様、本日もありがとうございました。

土橋小の貸出冊数は、昨年のこの時期より2000冊余り増加していました！
素晴らしいですね。

真剣な表情でお話の世界に浸っています。

読書の秋です！

クロールの練習です。
息継ぎや体の出し方などを一つずつ確認していました。

4つのチームに分かれてペア活動を行いました。
じゃんけん列車をして遊びました。
1年生も6年生も楽しそうでした。

様々なデータから推しチームを決めました。
決めた理由を話しました。
多面的に考えることが大切ですね。

５年生カレーづくり続き

５年生カレーづくり続き

５年生の家庭科で、キャンプで作るカレーライスの練習をしました。今日はコンロの火で作りましたが、キャンプの日はかまどの火で作るので、本番と同じように，軍手をはめて作りました。

授業の半分を使ってレクの時間です。
毎日、よく頑張っています。