３年３組の英語の授業の様子です。
教科書本文の内容をより仲間に理解してもらえるよう、質問を考え、要点を答えてもらおうとしています。AIを活用していくための的確な質問を考えることに似ています。
　

　
１年１組の英語の授業の様子です。
英文のリーディングに取り組んでいました。何度も口にし、マスターしようと努力している様子が伝わってきました。
　

　
１年１組の英語の授業の様子です。
英文のリーディングに取り組んでいました。何度も口にし、マスターしようと努力している様子が伝わってきました。
　

　
１年１組の英語の授業の様子です。
英文のリーディングに取り組んでいました。何度も口にし、マスターしようと努力している様子が伝わってきました。
　

　
保健室に掲示されている健康に関する記事。
現在は、電子メディア依存にならないよう意識すべきことです。
秋の夜長、電子メディアを使用する時間も長くなりがちです。
家庭での過ごし方を考えるきっかけにしてみてはどうでしょうか？
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
仕事量を数値で表す方法を学んでいました。物を空中に持ち上げる時、地面の上でずらす時など、いろいろな条件での仕事量を計算していました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
仕事量を数値で表す方法を学んでいました。物を空中に持ち上げる時、地面の上でずらす時など、いろいろな条件での仕事量を計算していました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
仕事量を数値で表す方法を学んでいました。物を空中に持ち上げる時、地面の上でずらす時など、いろいろな条件での仕事量を計算していました。
　

　
３年１組の理科の授業の様子です。
仕事量を数値で表す方法を学んでいました。物を空中に持ち上げる時、地面の上でずらす時など、いろいろな条件での仕事量を計算していました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
疑問詞を使った分の作り方を学び、いくつかの英作文に取り組んでいました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
疑問詞を使った分の作り方を学び、いくつかの英作文に取り組んでいました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
疑問詞を使った分の作り方を学び、いくつかの英作文に取り組んでいました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
関数（比例）の基礎を学んでいました。日頃体験する事柄も関数として表せることも学習していました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
関数（比例）の基礎を学んでいました。日頃体験する事柄も関数として表せることも学習していました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
関数（比例）の基礎を学んでいました。日頃体験する事柄も関数として表せることも学習していました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
関数（比例）の基礎を学んでいました。日頃体験する事柄も関数として表せることも学習していました。
　

　
保健室の掲示版には、健康に関する様々な記事が掲載されています。
そこに季節を表すハロウィーンのキャラクターが登場しました。
記事とともに一度見てみてはどうですか？
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「日本の議院内閣制の特徴はなんだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「日本の議院内閣制の特徴はなんだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
３年４組の社会・公民分野の授業の様子です。
「日本の議院内閣制の特徴はなんだろう」をテーマに学習が進められていました。