10/16 3年 学年リハーサル ５
合唱コン本番に向け、３年生のリハーサルが行われました。 ３組が「YELL」の合唱を発表しています。 10/16 3年 学年リハーサル ４
合唱コン本番に向け、３年生のリハーサルが行われました。 ３組が「YELL」の合唱を発表しています。 10/16 3年 学年リハーサル ３
合唱コン本番に向け、３年生のリハーサルが行われました。 ４組が「虹」の合唱を発表しています。 10/16 3年 学年リハーサル ２
合唱コン本番に向け、３年生のリハーサルが行われました。 ４組が「虹」の合唱を発表しています。 10/16 3年 学年リハーサル １
合唱コン本番に向け、３年生のリハーサルが行われました。 学年合唱の隊形確認の様子です。 10/16 1年 午後の合唱練習 ２
１年生の午後の合唱練習の様子です。 体育館で学年合唱の練習に取り組んでいました。 10/16 1年 午後の合唱練習 １
１年生の午後の合唱練習の様子です。 体育館で学年合唱の練習に取り組んでいました。 10/16 1年 朝の合唱練習 ３
朝の合唱タイムでの練習・１年生の様子です。 合唱コンで発表する学年合唱「校歌」を練習していました。複数のクラスで歌い合い、お互いを刺激し合っていました。朝一番からやる気満々といった感じでした。 10/16 1年 朝の合唱練習 ２
朝の合唱タイムでの練習・１年生の様子です。 合唱コンで発表する学年合唱「校歌」を練習していました。複数のクラスで歌い合い、お互いを刺激し合っていました。朝一番からやる気満々といった感じでした。 10/16 1年 朝の合唱練習 １
朝の合唱タイムでの練習・１年生の様子です。 合唱コンで発表する学年合唱「校歌」を練習していました。複数のクラスで歌い合い、お互いを刺激し合っていました。朝一番からやる気満々といった感じでした。 10/16 今日の給食
今日の献立は ――――― ピリット厚揚げ、棒々鶏（バンバンジー）、大学いも、ごはん、牛乳 でした。 ＊エネルギー：857kcal たんぱく質：31.1ｇ 10/16 3-5 古今和歌集 ３
３年５組の国語の授業の様子です。 古今和歌集の学習で、それぞれの作品の情景を確認しながら、作者の気持ちを考えていました。 10/16 3-5 古今和歌集 ２
３年５組の国語の授業の様子です。 古今和歌集の学習で、それぞれの作品の情景を確認しながら、作者の気持ちを考えていました。 10/16 3-5 古今和歌集 １
３年５組の国語の授業の様子です。 古今和歌集の学習で、それぞれの作品の情景を確認しながら、作者の気持ちを考えていました。 10/16 2-1 論理の適切性 ４
２年１組の国語の授業の様子です。 「モアイは語る ー地球の未来」という説明文の単元で、「筆者の論理展開の適切性について、自分の意見文を書こう」をテーマに、本文をしっかり読み込み、意見をまとめていました。 10/16 2-1 論理の適切性 ３
２年１組の国語の授業の様子です。 「モアイは語る ー地球の未来」という説明文の単元で、「筆者の論理展開の適切性について、自分の意見文を書こう」をテーマに、本文をしっかり読み込み、意見をまとめていました。 10/16 2-1 論理の適切性 ２
２年１組の国語の授業の様子です。 「モアイは語る ー地球の未来」という説明文の単元で、「筆者の論理展開の適切性について、自分の意見文を書こう」をテーマに、本文をしっかり読み込み、意見をまとめていました。 10/16 2-1 論理の適切性 １
２年１組の国語の授業の様子です。 「モアイは語る ー地球の未来」という説明文の単元で、「筆者の論理展開の適切性について、自分の意見文を書こう」をテーマに、本文をしっかり読み込み、意見をまとめていました。 10/16 1-2 シンメトリーのデザイン ４
１年２組の美術の授業の様子です。 「条件に合うデザインを考えよう」をテーマに、配付された動物の模様を参考にしながらデザインの学習に取り組んでいました。 10/16 1-2 シンメトリーのデザイン ３
１年２組の美術の授業の様子です。 「条件に合うデザインを考えよう」をテーマに、配付された動物の模様を参考にしながらデザインの学習に取り組んでいました。 |
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令和7年度父母教師会臨時総会要項