10/9 3-1 慣性の感性を磨く？ ２
３年１組の理科の授業の様子です。 「『慣性』の感性を磨こう」をテーマに、慣性の法則について学んでいました。状況を分かりやすく説明しようと、必死に考えている様子が印象的でした。 10/9 3-1 慣性の感性を磨く？ １
３年１組の理科の授業の様子です。 「『慣性』の感性を磨こう」をテーマに、慣性の法則について学んでいました。状況を分かりやすく説明しようと、必死に考えている様子が印象的でした。 10/9 2-3 一次関数の応用 ４
２年３組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた一次関数の応用として、様々な演習問題に取り組んでいました。 10/9 2-3 一次関数の応用 ３
２年３組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた一次関数の応用として、様々な演習問題に取り組んでいました。 10/9 2-3 一次関数の応用 ２
２年３組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた一次関数の応用として、様々な演習問題に取り組んでいました。 10/9 2-3 一次関数の応用 １
２年３組の数学の授業の様子です。 これまで学習してきた一次関数の応用として、様々な演習問題に取り組んでいました。 10/9 1-4 波縫いマスター ４
１年４組の家庭科の授業の様子です。 「なみぬいマスターになろう」をテーマに、裁縫の活動に取り組んでいました。 10/9 1-4 波縫いマスター ３
１年４組の家庭科の授業の様子です。 「なみぬいマスターになろう」をテーマに、裁縫の活動に取り組んでいました。 10/8 1-4 波縫いマスター ２
１年４組の家庭科の授業の様子です。 「なみぬいマスターになろう」をテーマに、裁縫の活動に取り組んでいました。 10/9 1-4 波縫いマスター １
１年４組の家庭科の授業の様子です。 「なみぬいマスターになろう」をテーマに、裁縫の活動に取り組んでいました。 10/9 今日の高岡中
正面玄関のメッセージボードがリニューアルされました。 イラストがさらに秋をイメージする者や色に変わっています。また、「論語」から言葉が引用されています。 「好きこそものの上手なれ」ーーー 行事や部活動、学習など、学校では様々な活動がありますが、上達するにはまず「好きになること」。そしてそれを「楽しむこと」。 いつも意識していきたいことがメッセージに現れていますね。 いよいよ明日で前期終了。午後には通知表も手渡されます。 後期に勢いをつけるため、自分をちょっと成長させるためのきっかけの一日にしたいですね。 ＊心配していた台風22号の影響はなく、ホッとしました。 ■ 今日の予定 ――――― ・特別日課（45分日課） ６時間授業 部活動なし ・学校体験活動（大学生３名来校） ・最終下校 ➡ 15:35 
10/8 3-2 学診の解説 ３
３年２組の数学の授業の様子です。 先日実施された学習診断テストの解説が行われていました。 10/8 3-2 学診の解説 ２
３年２組の数学の授業の様子です。 先日実施された学習診断テストの解説が行われていました。 10/8 3-2 学診の解説 １
３年２組の数学の授業の様子です。 先日実施された学習診断テストの解説が行われていました。 10/8 1,2学級 楽しく学ぶ ３
１,２学級の英語の授業の様子です。 英語で示された色を読み取り、イラストに色を塗っていきます。次第に指示も細かく、デザインも複雑になっていきますが、根気よく取り組んでいました。 10/8 1,2学級 楽しく学ぶ ２
１,２学級の英語の授業の様子です。 英語で示された色を読み取り、イラストに色を塗っていきます。次第に指示も細かく、デザインも複雑になっていきますが、根気よく取り組んでいました。 10/8 1,2学級 楽しく学ぶ １
１,２学級の英語の授業の様子です。 英語で示された色を読み取り、イラストに色を塗っていきます。次第に指示も細かく、デザインも複雑になっていきますが、根気よく取り組んでいました。 10/8 1-1 レタリング ３
１年１組の美術の授業の様子です。 レタリングの学習で、「正しく肉付けしよう」をテーマに、基本の文字の作品を完成させるよう取り組んでいました。 10/8 1-1 レタリング ２
１年１組の美術の授業の様子です。 レタリングの学習で、「正しく肉付けしよう」をテーマに、基本の文字の作品を完成させるよう取り組んでいました。 10/8 1-1 レタリング １
１年１組の美術の授業の様子です。 レタリングの学習で、「正しく肉付けしよう」をテーマに、基本の文字の作品を完成させるよう取り組んでいました。 |
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令和7年度父母教師会臨時総会要項