１年生の体育・水泳の学習の様子です。
　

　
今日の献立は　―――――

ジャージャーめん（中華めん）、中華サラダ、春巻き、乾燥小魚、牛乳　でした。

　＊エネルギー：797kcal　　たんぱく質：35.2ｇ
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
「遺伝の規則性と遺伝子」についての学習で、様々なパターンの問題を必死に考えていました。
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
「遺伝の規則性と遺伝子」についての学習で、様々なパターンの問題を必死に考えていました。
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
「遺伝の規則性と遺伝子」についての学習で、様々なパターンの問題を必死に考えていました。
　

　
３年５組の理科の授業の様子です。
「遺伝の規則性と遺伝子」についての学習で、様々なパターンの問題を必死に考えていました。
　

　
２年生の体育・水泳の学習の様子です。
　

　
２年生の体育・水泳の学習の様子です。
　

　
２年生の体育・水泳の学習の様子です。
　

　
２年生の体育・水泳の学習の様子です。
　

　
２年生の体育・水泳の学習の様子です。
　

　
１年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「平安時代の政治のすごさを考えよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
１年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「平安時代の政治のすごさを考えよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
１年５組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「平安時代の政治のすごさを考えよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「生命の連続性」について、「生物の多様性と進化について考えよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「生命の連続性」について、「生物の多様性と進化について考えよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
「生命の連続性」について、「生物の多様性と進化について考えよう」をテーマに学習に取り組んでいました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
不定詞（名詞的用法）について学んでいました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
不定詞（名詞的用法）について学んでいました。
　

　
２年３組の英語の授業の様子です。
不定詞（名詞的用法）について学んでいました。