２年３組の数学の授業の様子です。
「図形の調べ方」の学習で、同位角、対頂角、錯角について学んでいました。
　

　
１年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「鎌倉幕府のすごいところを発見しよう」をテーマに、各自が調べた内容を共有し、理解を深めていました。
　

　
１年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「鎌倉幕府のすごいところを発見しよう」をテーマに、各自が調べた内容を共有し、理解を深めていました。
　

　
１年４組の社会・歴史分野の授業の様子です。
「鎌倉幕府のすごいところを発見しよう」をテーマに、各自が調べた内容を共有し、理解を深めていました。
　

　
校内で見かける季節の進みを感じる光景。
みなさんの身の回りでは、どうですかか？


今日は、前期の最終日。午後には通知表も手渡されます。
自分をちょっと成長させるきっかけの一日、新たな自分に巡り合う期待の一日にしてほしいと思います。



■ 今日の予定 ―――――
　・合唱特別日課（45分日課） ６時間授業　部活動なし
　・前期終業式・後期認証式（５限）
　・最終下校 ➡ 15:55
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
　

　
３年５組の社会・公民分野の授業の様子です。
「私たちが政治を見るときに大切なことは何だろう」をテーマに、世論とマスメディアについて学んでいました。
　

　
２年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「中国・四国地方では、どのような産業が発達しているだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
２年２組の社会・地理分野の授業の様子です。
「中国・四国地方では、どのような産業が発達しているだろう」をテーマに学習が進められていました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
　

　
１年５組の数学の授業の様子です。
「忘れ物をした先生に、それを届ける奥さんは間に合うか」を問う文章問題で、答えにたどり着く解き方をグループで話し合い、間に合うか・間に合わないかを導き出していました。
　

　
今日の献立は　―――――

だいこんのそぼろ煮、おかかあえ、いかフライ、ごはん、牛乳　でした。

　＊エネルギー：799kcal　　たんぱく質：32.1ｇ
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
学習診断テストの解説が行われ、それぞれの苦手分野の克服に取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
学習診断テストの解説が行われ、それぞれの苦手分野の克服に取り組んでいました。
　

　
３年４組の理科の授業の様子です。
学習診断テストの解説が行われ、それぞれの苦手分野の克服に取り組んでいました。