算数の研究授業では、「あまりのあるわり算」に取り組みました。わり算の答えをどう確かめるかについて、みんなで考えました。図に戻って考えることで、たしかめ算の仕方がよりはっきりと理解できました。自分の考えを友だちと比べたり、話し合ったりする中で、学びが深まる様子が見られました。

　学年集会では、前期終業式の話に加え、夏休みの作文や詩で優秀な成績をおさめた児童の発表を聞く機会がありました。これまでの頑張りを振り返るよい時間となりました。また、運動会の実行委員からの話もあり、後期に向けての意識を高める集会となりました。

　前期終業式は出張で不在のため、本日行われた児童集会で、子どもたちの頑張りについてメッセージを伝えました。話の内容は、どの学年も前向きに取り組んでいてとても感心したこと 、「まごころ」の気持ちをもって行動できていたことが素晴らしかったことについてです。後期は、新しい目標を立てて、さらに成長していってほしいと思います。
　５年生からの連絡のあとには、企画委員会によるじゃんけんゲームもあり、全校で大盛り上がり、楽しい時間を共有しました。

「１１月の予定」と「令和7年度 運動会の開催について」を掲載しました。ご確認ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

11月の予定

令和7年度　運動会開催案内

　松平わ太鼓の方を講師にお迎えし、和太鼓体験を行いました。 音の力、リズムの楽しさを肌で感じることができ、子どもたちにとって貴重な体験となりました。

　体育の時間には、リレーの練習に取り組みました。まずはバトンの渡し方を確認し、その後ペアごとに実際に走ってみながら、声をかけ合ってタイミングを工夫していました。

　これまで大切に育ててきたアサガオのツルを使って、リースづくりに挑戦しました。保護者の皆さんにボランティアとしてご協力いただいたおかげで、丈夫で素敵なリースが完成しました。ご協力いただいた皆さん、ありがとうございました。

　体育の授業では、ペアになって目標地点まで走ったり、途中で立っている友だちをよけて走ったりしていました。楽しみながらも、判断力も育むことができる活動となっていました。

　5・6年生による委員会活動では、前期の取り組みを振り返り、成果や課題を話し合いました。そのうえで、後期に向けての目標を立て、よりよい学校づくりのために自分たちにできることを考えました。

　学校だよりを掲載しました。今回の学校だよりでは、体験的な活動や行事（３〜６年生）の様子のほか、運動会の連絡や緑の募金の報告が掲載されています。ぜひ、ご覧ください。なお、閲覧にはID・パスワードが必要となります。

251007学校だより　NO8

　学年通信を掲載しました。ぜひご覧ください。なお、閲覧にはＩＤとパスワードの入力が必要です。

おひにこ通信

　総合的な学習の時間に、「里山づくりの会」の方を講師としてお迎えし、まごころの森で取り組みたい活動について、質問に答えていただく機会をもちました。講師の方からは、活動を進めるうえでの具体的なアドバイスをいただき、子どもたちの学びがさらに深まりました。いただいた助言をもとに、実際の活動へとつなげていく予定です。

　体育の授業で、跳び箱を使った「台上前転」に挑戦しました。手でしっかり体を支えながら、跳び箱の上で前転する動きに取り組んでいました。

　音楽の時間に、鍵盤ハーモニカの練習を行いました。まずは、紙の鍵盤を使って指使いの練習に取り組みました。5本の指を使って、スムーズに演奏できるように、みんな集中して練習していました。

　総合的な学習の時間に、課題達成のための取り組みについて、グループで話し合いました。 子どもたちは、自分たちで課題を見つけ、アンケートを実施したり、キャンペーンを企画したりと、さまざまなアイデアを出し合っていました。

　ボランティアの皆さんにメディアセンターの本の修理をしていただきました。 子どもたちに人気のある本は、ページが剥がれたり破れたりすることもありますが、丁寧に直していただいたおかげで、安心して楽しく読むことができるようになりました。ありがとうございました。

　算数の研究授業で「あまりのあるわり算」について学びました。今回は「3人に同じ数ずつ分けるとどう分けられるか」という課題に取り組みました。子どもたちは、自分の考えをペアで伝え合ったり、図をかいて整理したりしながら、考えを深めていきました。

　修学旅行の間に、メディアセンターの掲示がすっかり秋色に変わっていました。落ち葉やどんぐり、秋の風景が彩られ、思わず足を止めて見入っていました。いつも温かく支えてくださっているボランティアの皆さん、本当にありがとうございます。

　音楽の授業では、タンバリンとカスタネットを使って、２拍子のリズムを感じながら活動しました。歌も歌いながら、みんなで音を合わせる楽しさを味わいました。

　図画工作の授業では、『あまがえるりょこうしゃ』の本を読んで、心に残った言葉から感じたことや想像したことを絵に表しました。子どもたちは、それぞれが思い描いた場面の様子を楽しそうに描いていました。