読書感想画に取り組む６年1組さん。
個性的な鬼のデザインが完成しつつありました。

6年2組さん、社会の授業で友達の作った問題をカフートを使って、解いていました。

正解数にポイントがついて、リアルタイムでベスト５が表示されるそうです。

５年２組さん、道徳の授業で「清らかな心」というお話について、みんなで考えていました。

先生の板書もとても美しいですが、話している雰囲気が温かくてよかったです。
友達の意見をあったかく迎える雰囲気がありました。
お話は原爆が落ちた広島での話でした。

明日は１時間目に全校道徳を各クラスで行います。
案内させていただいた通り、保護者の方の参観も可能です。
お時間が許すようでしたら、ぜひ子どもたちの話し合いの様子をご覧ください。
大人がハッと考えさせられるような場面もあるかもしれません。

３年２組さん、音楽の授業です。
リコーダーを使って、聖者の行進を練習中でした。

３年１組さん、今日の体育は跳び箱です。

今日は開脚とびと台上前転のテストをするそうです。
テストへ向けての最終調整の様子です。

のあくんの跳び方が素晴らしかったです。
（一番上の写真です）
跳び箱と平行、いや斜め上方に向くぐらい綺麗な開脚とびでした。
走るスピード、ロイター板の使い方、腕の力、全てが備わっていないとなかなかできないレベルの高い跳び方でした。
かっこよかったですね。

１年２組さん、姿勢にこだわって頑張っています。

なんといっても、姿勢強調週間、全校No.1のクラスですからね。

支援学級さん、交流給食で３年生の子たちが来ていました。

しっかり食べて午後も元気に過ごしましょう。

「校長先生、（給食）美味しいよ」
「◯◯先生（担任の先生）の写真も撮ってあげて」

たいへん人懐っこい１年１組のみんなでした。

最終目標はＡＬＴのグレン先生に日本の文化の良いところを紹介することです。

「わかりやすくするのが大事だと思うけど、どうやったらいいかな？」
「英語で書けるといいけど、それは難しいから写真や絵をいっぱい使った方がいいよ」

２組の子たちはお手本の工夫、良さに気づきつつ、それだけではグレン先生のためにならないと考え、さらなる工夫を考えようとしていました。

３時間目は4年２組さんの研究授業です。

たくさんの先生たちが２組さんの授業を見学に来ていました。
今日の授業は「モデル新聞の良いところを見つけ、新聞づくりのヒントをゲットしよう」です。

しばらくして、全員が跳び箱を縦に２つ並べた「まるたわたりランド」に集まりました。

「はるまくんの跳び方が上手でした」ある女の子が発表しました。
どこがすごいのか？実際にやってもらいました。

すごいスピードで跳び箱に向かいます。
ロイター板にのったバンという大きな音が体育館中に響きます。
グーンと空中に飛び出しました。
なんと２台並べてある跳び箱の奥の方に手をついたではないですか！
（一番上の写真がその様子です）
「うわぁ」と歓声が上がりました。
（先生たちもパチパチパチパチと拍手しています）
その後、みんなではるまくんの跳躍の良い所を発表しました。

ちなみに後で、スローモーションをスクリーンで見せてもらいました。
手をついた場所を目の当たりにして、改めてみんなびっくりです。
はるまくんはもちろんのこと、運動神経のいい子がいっぱいいて、将来が楽しみな子ばかりでした。

先生があちこち移動して、いろんな子に声をかけています。

「前より◯◯くん、手をつく位置が変わったね」
「もうちょっとで上の段に足の裏で乗れそうだね」

褒められた子は、とっても嬉しそうです。

何度も練習して、少し変わってきたと思ったら、友達にお願いをして、タブレットで動画を撮ってもらいました。

撮ってくれたものを見返して「もう少しお尻を上げられるな」などと話していました。

５つのランドには名前がついています。

グループでまとまって順々に回っていきます。
「練習をいっぱいやって、前回より少し変わったよっていう子は、こんなシールがもらえるよ」
「うわぁ、欲しい」
「頑張って練習しようね」

2年１組さん、体育の研究授業です。

跳び箱ランドです。５つの練習方法があります。
まずは、みんなで準備運動です。
手首や首など、跳び箱で使う筋をよく伸ばします。

1年２組さん、書写の授業で「みずふで」を初めて使ってみます。

「失敗したらどうしよう」不安な声が聞こえてきました。
すると先生が「ほら、みてごらん。さっき先生が書いたもの、もう何も見えないよ」
「ほんとだ！」「じゃあ、失敗しても大丈夫だ」

みずふでを初めて使っての練習が始まりました。

1年１組さん、国語の授業で「かいがら」というお話の勉強をしていました。

今日、先生が本物のかいがらを持ってきてくれたので、お話を再現してみました。
実際、かいがらの音を聞かせてもらいました。
「わたしもやりたい」オーラ全開の１組さんでした。

2年２組さん、体育の授業で跳び箱挑戦中です。

真ん中の写真、右側の女の子の凄さがわかりますか？
なかなか、これ、できません。
ロイター板を使って、一気に１mぐらいの高さに飛び乗ります。
普通にやると膝がつけるかどうかですが、この女の子は足の裏で着地できています。
跳躍力、足首、股関節の柔らかさなど、いろんな力があってできる技です。
素晴らしい。

4年２組さん、読書感想画「りゅうのなみだ」の作品作りです。

先生からいろんな技法を教えてもらいました。
真ん中の写真は「スパッタリング」という方法だそうです。
絵の具を金網や歯ブラシでこすって飛ばし、霧状の細かい粒や飛沫を画面にランダムに散らす絵画技法だそうです。ふんわりとしたぼかし効果が出るそうです。

昨日の全校道徳、高学年の子たちがペアで話している様子です。

先生たちもみんなの声に耳を傾けていました。