10/4 1-2 鎌倉時代の文化と宗教 ４
昨日の１年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「鎌倉時代の文化と宗教をおぼえよう」をテーマに、仲間への解説を通して、重要語句の意味や内容を理解しようと学習に取り組んでいました。 10/4 1-2 鎌倉時代の文化と宗教 ３
昨日の１年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「鎌倉時代の文化と宗教をおぼえよう」をテーマに、仲間への解説を通して、重要語句の意味や内容を理解しようと学習に取り組んでいました。 10/4 1-2 鎌倉時代の文化と宗教 ２
昨日の１年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「鎌倉時代の文化と宗教をおぼえよう」をテーマに、仲間への解説を通して、重要語句の意味や内容を理解しようと学習に取り組んでいました。 10/4 1-2 鎌倉時代の文化と宗教 １
昨日の１年２組の社会・歴史分野の授業の様子です。 「鎌倉時代の文化と宗教をおぼえよう」をテーマに、仲間への解説を通して、重要語句の意味や内容を理解しようと学習に取り組んでいました。 10/4 3-2 政治への関わり方 ４
昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。 「私たちは政治にどのように関わればよいのだろうか」をテーマに学習が進められていました。 10/4 3-2 政治への関わり方 ３
昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。 「私たちは政治にどのように関わればよいのだろうか」をテーマに学習が進められていました。 10/4 3-2 政治への関わり方 ２
昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。 「私たちは政治にどのように関わればよいのだろうか」をテーマに学習が進められていました。 10/4 3-2 政治への関わり方 １
昨日の３年２組の社会・公民分野の授業の様子です。 「私たちは政治にどのように関わればよいのだろうか」をテーマに学習が進められていました。 10/4 2-3 デジタル情報の処理 ５
昨日の２年３組の技術科の授業の様子です。 「デジタル情報はどのように処理されているのだろう」をテーマに、プログラミングの学習に取り組んでいました。 10/4 2-3 デジタル情報の処理 ４
昨日の２年３組の技術科の授業の様子です。 「デジタル情報はどのように処理されているのだろう」をテーマに、プログラミングの学習に取り組んでいました。 10/4 2-3 デジタル情報の処理 ３
昨日の２年３組の技術科の授業の様子です。 「デジタル情報はどのように処理されているのだろう」をテーマに、プログラミングの学習に取り組んでいました。 10/4 2-3 デジタル情報の処理 ２
昨日の２年３組の技術科の授業の様子です。 「デジタル情報はどのように処理されているのだろう」をテーマに、プログラミングの学習に取り組んでいました。 10/4 2-3 デジタル情報の処理 １
昨日の２年３組の技術科の授業の様子です。 「デジタル情報はどのように処理されているのだろう」をテーマに、プログラミングの学習に取り組んでいました。 10/4 1-5 レタリング ３
昨日の１年５組の美術の授業の様子です。 レタリングの学習で、「正しく肉付けしよう」をテーマに基本の文字の練習に取り組んでいました。 10/4 1-5 レタリング ２
昨日の１年５組の美術の授業の様子です。 レタリングの学習で、「正しく肉付けしよう」をテーマに基本の文字の練習に取り組んでいました。 10/4 1-5 レタリング １
昨日の１年５組の美術の授業の様子です。 レタリングの学習で、「正しく肉付けしよう」をテーマに基本の文字の練習に取り組んでいました。 10/4 今日の高岡中
朝から雨模様。少し肌寒さを感じます。 一雨ごとに季節の進みが感じられます。 今日は秋季大会に出場している部活動もあり、学校はいつもより静かです。 前期も残すところあと一週間。学期の区切りを気持ちを新たにするきっかけにするため、その準備に取り組んでほしいと思います。 今日もステキな一日になりますように・・・ 
10/3 3-1 パンフレットづくり ３
３年１組の英語の授業の様子です。 「豊田市在住の外国人に向けて、防災に関するパンフレットを作ろう」をテーマに、実際に豊田市で配布されているパンフレットを参考にしながら、内容や構成のアイデアをグループで出し合っていました。 10/3 3-1 パンフレットづくり ３
３年１組の英語の授業の様子です。 「豊田市在住の外国人に向けて、防災に関するパンフレットを作ろう」をテーマに、実際に豊田市で配布されているパンフレットを参考にしながら、内容や構成のアイデアをグループで出し合っていました。 10/3 3-1 パンフレットづくり ２
３年１組の英語の授業の様子です。 「豊田市在住の外国人に向けて、防災に関するパンフレットを作ろう」をテーマに、実際に豊田市で配布されているパンフレットを参考にしながら、内容や構成のアイデアをグループで出し合っていました。 |
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令和7年度父母教師会臨時総会要項