続きになります。

続きになります。

続きになります。

入学式・始業式から１週間が経過し、新しいクラスのために協力し、仲間の良さを見つけるためという目的でレクリェーションを行いました。学級対抗で卓球、テニス、しっぽとり、キックベース、学級リレーなどを行い、一致団結して取り組んでいました。

とよたSDGsマスター公認ファシリテーターの3名の方にお越しいただき、SDGsに関する授業を行っていただきました。
今の日本や豊田市のSDGsに対する現状を、クイズやゲーム、話し合いなどを通して学ぶことができました。
生徒たちは、これまでに学んできた知識や情報をもとに、現状について予想し、自分の考えを伝え合いました。
今日の授業を受けて、自分が興味のあるゴールを決め、探究学習を進めていきます。

交通ルール、マナーについて学びました。自分のために、相手のために、忘れずに実行してください。

栄養教諭よりお知らせです。

今日の給食は、「米粉パン、牛乳、焼きそば、愛知の食材入り揚げぎょうざ、ナムル」でした。

給食の焼きそばには、たくさんのキャベツが入っていて、しっかりと野菜が食べられるように工夫しています。炒めるとかさが減って食べやすくなります。

家で作る時にも、いろいろな野菜をたくさん使うといいですね！

クラスごとに別れて、先生の力を借りずに、クラスでの課題について、話してあいました。室長が、クラス会議の議題を決めて、より良い学校生活となるようにクラスのみんなで話し合いました。若園中学校では、生徒自ら動く、自治的な活動にも力を入れて勉強しています。とても素敵な時間となりました。

今日も1日、円助意していきましょう。みんなが楽しい学年になりますように。

各クラスで、組団のモチーフや四字熟語について考えています。
タブレットで画像や漢字などを検索して、みんなで話し合いながら進めています。
今年はどんな組団会になるのか、今から楽しみです。

　　＼中学用品もあります！/

中学生の保護者も来場ＯＫ！

進路指導主事の北川先生から、進路についてお話をしていただきました。夢に向かって日々歩むための気持ちが高まる時間となりました。今日のお話をきっかけに、学習面や生活面で，前のめりに学校生活を送っていきましょう。

１年生　主任から一言
今日も1日、円助意していきましょう。みんなが楽しい学年になりますように。

　学習担当の尾藤先生から２年生の学習について話がありました。
　３年生の４月に向けて『自立的に学習する力をつける』ためです。この目標を達成するための考え方をとして『け』…計画、『て』…テスト、『ぶ』…分析、『れ』…練習を行います。会のあと生徒たちから「今年は勉強を頑張らないといけないな。」という言葉が聞かれました。始めは慣れないと思いますが、未来の実現に向けて１日１日を大切に過ごしていきましょう。
３枚目の写真は、教科委員が初回の授業に向けて、教科の先生に挨拶をしているようすです。

また、昨日の総合学習では、１１月の職場体験に向けて「どんな職場体験先に行けば、未来の自分を実現することができるだろうか。」という授業を行いました。自分の未来を考えるところから、真剣に悩んでいるようすでした。

５／９の高校説明会に向けて、進路指導主事から話がありました。
『進路』は高校を決めるだけでなく、その先の未来に向けた路のことです。
未来の自分の実現のために、普段の学習（９教科）はもちろん、数値では測ることができないキャリア教育の４つの能力（人間関係形成能力、自己理解能力、課題解決能力、キャリアプランニング能力）を伸ばしていきたいです。

進路指導主事による、進路についての集会が開かれました。

高校がどんな人物に来てほしいと思っているかなど、進路に関する大前提の情報を教えてもらいました。
また、仲間と自分の進路について話し合うなどして、意識を高めました。

4月26日(土)の授業参観では、さらに詳しく進路について学びます。
また、高校説明会を5月9日(金)に行う予定です。
保護者の方にとっても学びの場になるかと思いますので、ぜひご参加ください。

今日は栄養教諭が昼の放送で、献立一口メモを話してくれました。今日の献立「ポークビーンズ」には、豊田市産大豆「フクユタカ」を使っています。地元の食材を地元でおいしく食べることを豊田市では「地産地食」といい、積極的に進めています。これからも地元の食材を味わって食べてたいものです。

今日から、授業が始まりました。
初回は各教科のオリエンテーションがありました。
授業のポイントや評価の仕方など、３年生に向けたVisionがもてるような内容でした。

各学級で、デジタルシティズンシップ授業を行いました。
身近な問題として考えてもらうために、
「夜23時にテスト勉強をしているときに、友人からメッセージが送られてきたらどうするか」というテーマを設定し、班で話し合いをしました。
「今は返信できない、と相手にはっきり答える。」
「相談にはのってあげたいから、違う時間を約束してあげる。」
「親に相談してみる。」
など、それぞれの考えを伝え合っていました。